李曉詩“我們也是人人都得上戶口，
但不一樣的是，我們是可以隨便流通的，旅游啊上學啊上班啊，都可以不在戶籍地的還有統一度量衡什么的，我們也都是，我們也有法律，人人也守法知法懂法。”
李斯郁悶了你們也按照律法辦事，那為什么會不認同法家的思想呢愚民怎么就錯了
老師還說，商鞅的學說確實有局限性，畢竟受時代限制，這也是沒辦法的。但總的來說，他為后世的制度模板做出了很大的貢獻。而且在那個時候，敢于和貴族叫板的，是難能可貴的。雖然他最后也算是被貴族給反撲了，但是制度一直沿用下來了嘛。
所有對商鞅心懷怨恨的貴族們都無語了。
行，行。最后他們是成功弄死這個人了，但是他的制度也照樣被沿用下去了唄那他們費心想要殺了他又是為了什么啊
李曉詩把這一節兒的課文補念上，然后對嬴政道謝，才又開始下一段。
“在戰國這一課的最后版塊，是講的一項工程。一項在一些人看來，比長城還要讓人激動的工程，因為它養活了千千萬萬的百姓，穩穩當當地造福于民。
戰國時期的觀眾們疑惑一項工程能放來這個時期中做代表什么東西戰國之后的后世朝代則是有人心中一動。
工程比長城還要激動人心的、造福百姓，難道是李曉詩梨渦甜甜“這一板塊的小標題是造福千秋的都江堰。”
秦國，蜀地，結束了一天的實地勘探、正在附近休息的李冰父子豁然抬頭。李曉詩卻沒有再說了，她點開網頁，按照上次投屏的方法，找出了一個視頻放了上來。
老師上課的時候就給我們看了這個視頻，我也個大家看一看吧，看了就知道它有多厲害了。
小天幕上，李曉詩的畫面又被放到了角落里，而畫面上占據主要位置的，是一副半綠半土色的圖畫。
而隨著李曉詩點擊，視頻開始播放，一些觀眾才猛然發現，這又綠又黃的竟然是地圖，會動的地冬
公元前316年，秦國攻滅巴蜀，秦昭襄王派李冰出任蜀郡郡守，治理岷江水患。
隨著視頻的畫外音，畫面上地圖一轉，一條藍色的線蜿蜒而出，途經那些像是山一樣的地方，蔓延進了整片的綠地中。
岷江是一條懸河
，海拔落差可達到270米，這也導致了它汛期水流兇猛，時常決口，給蜀地平原帶來致命的水患，枯水期則又因岷江東岸的山體阻攔，蜀地平原又被旱災侵襲。苦不堪言。
天幕上的話音每說一句，畫面上就會有相應的圖標及文字做注釋，告訴所有人它所說的是什么意思，譬如什么是270米的海拔落差，什么又是懸河，哪里又會被水淹、又是哪里的山阻攔了水流澆灌。
就算是不通文字的老百姓，此時也都被這天幕上的畫面吸引了注意力。
大家都是種地的，知道這種不定時就會來的水患能給生活帶來多大麻煩這能怎么治天地生的就這樣，難道人力還能改變天地造化、和上天降下的山川作對嗎
李冰父子最終決定的治水方案是將岷江一分為二，內江引水灌溉，外江分流排洪。
聽到天幕這么肯定地念出“李冰”,李冰神色一恍，還是被兒子激動地抓住了手臂才回過神來。“我們的想法是可行的”
李冰微微笑了笑，沒有打斷兒子的喜悅，他認認真真地看著天幕，想要再聽聽，這天幕上說的，和他現在的想法，究竟有多少出入。
岷江想要引入蜀地平原，那么就必須跨越一道天塹玉壘山。戰國時沒有火藥，無法炸石開山，李冰父子采用了熱脹冷縮的原理，燒石開山。八年時間，李冰父子帶人成功開鑿出了一條寬二十米，高四十米，長八十米的山口，也就是“寶瓶口”。
李冰父子又采取了竹籠裝卵石的辦法，在岷江河流中建立了一道分水堰。畫面上，原本堵塞的山體從中分開了一道小口子，代表著水流的藍色順勢而入。而內外兩側的河道，則是直接做了個切面圖出來，一條靠左的窄而深，靠右的則是寬而淺。