校園修仙日常
懷愫文
“老老師，好像應該聽校長講話啊”開學第一課，應該聽校長講話的。
班里唯一的“好”學生姚貝貝舉起手，壯著膽子發問。
吳永立還是笑呵呵“李校長病了，現在是高副校長講話，他要講些新規章新制度，表格會發給大家的，不用浪費時間。”
說完他繼續“什么是修仙史”
吳永立環視f班五人，指尖一點粉筆，粉筆從粉筆盒中升起，自動在海板上寫起板書。
“簡單來說，修仙史就是人類修仙的歷史。是記載和解釋一系列人類修仙歷史事件的一門學科。”
課本上有，姚貝貝選了只綠色的熒光筆把這句劃下來。
“修仙史呢，又分古代修仙史和現代修仙史，我們現在主要學的是現代修仙史，古代修仙史在課本的前三章，大家自己回去看一看。”
姚貝貝趕緊攤開筆記本，選用紅筆在筆記本上寫上“看一看”三個大字，外加一個驚嘆號。
吳老師似乎是站不住了，他拉了把椅子坐在講臺邊，身體往后仰，蹺起二郎腿，捧著杯子喝了口茶。
任由粉筆在黑板上劃拉，連頭也沒回。
“要學現代修仙史，首先我們要說一說的是人類歷史上的大災難，這個同學們應該都知道吧”
剛上了三分鐘課，五個人已經趴下兩個，章天宇和易昂一前一后睡得很香。
吳老師還捧著茶杯，這次他手一揮，五顏六色的粉筆在黑板上作起畫來，很快畫出了一張地圖。
四極州在黑板的四個角落，中州在黑板的正中間。
吳永立等黑板上沒有粉筆的聲音，這才回頭，欣賞了一下自己的作品“這是我們現在的地圖。”
“這一幅呢，是大洪水之前的地圖。”
“人類的歷史上有許多關于大洪水的神話故事流傳。”
但在第二次大洪水之前，除了某些有宗教信仰的人和某些研究人員相信大洪水曾經真實發生過，大部分的人都認為傳說僅只是傳說而已。
直到第二次大洪水真正降臨。
原來的地貌改變了，有些地方升起，有些地方下落。
隨著他的講課內容，黑板上畫好的地圖分開，然后合并又分開。
“形成了我們現在看到的地圖，陸地面積更小，海洋面積占比從原來的百分之七十，到現在的百分之九十。”
“許多國家只留在了地圖上，人類的文明也差點無法延續。”
“四極州分布在中州的四角，中州是氣候條件和生存環境最好的一塊土地，所以保留了大部分的文明成果，或者說文明遺產吧。”
吳永立吹了吹茶，喝一口胖大海泡枸杞“這些都要考，記下來沒有”
他這話是對僅剩的兩個半人說的。
一個是丁靈，一個是周子越，那半個是姚貝貝。
姚貝貝昏昏欲睡，她課桌上排開的各色彩筆還有好幾個顏色沒打開，筆記剛記到個開頭，眼皮就發沉。
等吳老師說要考的時候，她短暫睜了睜眼，接著又用手撐住下巴做最后的抵抗，抵抗失敗，她趴下了。