對學生進行侮辱性詞匯羞辱，十萬伏特三十秒。
“我、我、滋、嘭沒事”托爾一邊口吐白煙一邊擠出笑容，強裝著說，“你們快點開始工作吧，十分鐘之后安東會來教你們其他東西。”
通用文字、魔力理論基礎、魔紋基礎、劍術、草藥學基礎、煉金術基礎
林林總總十五門基礎課程等著小孩們去學。
0基礎，可以說是純種文盲，也可以看做是一張白紙，想要教什么，上面就會出現什么。
學的課程太多太雜不利學習效率無所謂。
這些孩子連字都不認識，斐洛司從一開始就沒指望他們能通過這些課程一舉成為優秀可用的人才。
飯要一口一口吃，成績要一分一分來。
現在的重心還是在通用文字上，其他的課程起一個加深印象的作用。
能記下消化最好，消化不掉也能作為一種強化記憶的手段。
當然，這么多人，總會出現優秀拔尖的“天才”，一個月后的月考就能將他們區分開。
到達及格線以上的就能“跳級”，分班之后的教學內容才有更強的針對性。
不管未來這些孩子是成為鍛體者還是超凡者，知識永遠不會辜負自己，多懂幾門學問不會是壞事。
十個基礎文字抄寫20遍，那就是200個字，這對于剛學會拿筆的孩子們來說是個不小的挑戰無論如何也無法在十分鐘內寫完。
“叮，叮鈴鈴”
愛麗絲好不容易第十六個字時，上課鈴聲響了。
和托爾看起來十分相似，只是比托爾的眼睛對稱許多的安東踩著上課鈴走了進來。
愛麗絲見他進教室，還以為他是來催促工作的，但她連第一個字的20遍也還沒寫完，急得差點筆都掉了。
“把筆放下，現在開始學習最基礎的幾種魔紋。”
愛麗絲腦瓜子嗡嗡的，上班第一天，她就要因為完不成工作被辭退了嗎
“收起來收起來，他托尼留的工作，你們下課放學后自己找時間寫，不準在我的課上偷偷寫你們給我聽好了，我的這節課可是主科很重要的”
愛麗絲這才記起托爾說的是明天早上上課前交工作。
“呼”死里逃生的慶幸讓愛麗絲狠狠地喘了幾口氣，也就是這個時候，她才注意到整個班級的工友都和她一樣。
“你們要知道，魔紋在”安東可不是會體貼小朋友的大好人，上課鈴已經響了，他也就自顧自地講解起來。
愛麗絲趕忙拿出新的一本工作本開始聽課。
和通用文字不同，魔紋基礎哪怕是基礎也很深奧復雜，一節課45分鐘的時間，安東也只能講解一個。
“下課后把上課將的這個魔紋臨摹50遍，明天早上早讀前把工作本收上來，熟記它的作用，明天課上我會抽人回答問題，回答不出來的，呵”
草尖那么小那么細的嘴唇勾起一抹輕蔑又不屑的笑容，雖然沒有將話說完，但正是這種帶著令人想象的兇惡令人不寒而栗。