安安最終還是留下了。
妹妹依舊握著他的手和他站在一起。
其他小朋友則離他們很遠,眼神警惕看著安安。
甚至妹妹的好朋友還向妹妹伸出手“妹妹過來。”
“妹妹來，我保護你。”
妹妹卻搖頭“他是我哥哥，你們不和我哥哥做朋友,我也不和你們做朋友”
說完這話，妹妹牽著哥哥到了旁邊的玩具區。
她指著自己最喜歡的玩具，是一大筐積木，轉頭對哥哥說“哥哥,我們來拼房子”
安安點頭。
他在家里,妹妹就喜歡和他用積木拼房子，他也喜歡。
他們玩這個玩具，可以拼出很多漂亮的房子。
兩人也沒有占據教室太多的地方,而是坐在教室角落，孤獨卻又歡樂的開始了他們的日常游戲。
他們所在的地方仿佛有一個結界,空氣和其他地方也不一樣，其他人都進不去那里。
并不是那些小朋友進不去，而是他們不想進。
小朋友們甚至不如先前看起來那么開朗活潑。
教室的歡樂氣氛也減少了許多。
家長們則來到休息時。
關凜域向休息室里的其他家長致歉“抱歉，我的孩子好像嚇到你們孩子了。”
得益于關家的地位及實力，休息室的其他家長都愿意理解，且并未因此給關家臉色看。
這很現實。
畢竟誰也不想和關家樹敵，甚至不少家長希望可以因此和關家有更緊密的聯系。
以前大多數時候，是關夫人帶著妹妹來幼托班。
現在關家重要的人全來了,對于大多數家長來說，孩子是否會害怕已經不再是最重要的事。
當然并非所有家長都如思想，有些家長心中也會嫉妒酸澀。
憑什么他們有錢有勢，就能夠為所欲為
孩子已經讓其他小孩子感到害怕，班上其他的孩子甚至有些放不開。
他們難道沒有自知之明嗎難道不應該立刻帶著孩子離開嗎
竟然還如此任性，一定要把孩子留在教室里驚嚇其他孩子,這就是權勢家庭的教養
教室里，老師已經開始引導。
可其他的孩子仍舊不愿意與安安妹妹一同玩耍。
老師們也一籌莫展。
他們不知道為何會發生現在這樣的狀況。
在他們看來，安安是一個非常可愛的小孩，他長得好看且惹人憐惜，這些小朋友們為什么會覺得他很可怕呢。
正在疑惑之時，一位女老師聽見身邊的孩子說“不跟妹妹玩了再也不和妹妹做朋友”
他身邊另一個孩子回應“我也不喜歡妹妹了”
小孩子們湊在一起，七嘴八舌說起來。
有些小孩子語氣斷斷續續表達不清楚。
但那兩個討厭安安和
妹妹的小孩子，口齒卻算是伶俐的“妹妹討厭，不和她玩。”