哪能逼著孩子在人前表演。
就這還教我怎么跟兒子拉近關系呢。
果然，晏汀予頓了頓，開口說“算”
喻泛連連點頭“好啊好啊，我想聽。”
晏汀予正色“好。”
晏秦越“”
兒子長大變開朗了。
柳疏疏靠著椅背，欣慰地抿了口咖啡。
晏汀予坐在了鋼琴面前，他先是敲了幾個音節，試了試手感。
周圍的人瞥他一眼，又很快收回目光。
有了前車之鑒，再加上晏汀予敲出的幾個不連貫的音，他們以為這又是一個人菜癮
大的年輕人，被父母催來表現的。
晏汀予熟悉琴鍵后，手指熟練地彈奏起來。
琴聲自風中傾瀉，并沒有激烈高昂，而是娓娓道來，如稍有碎石擋道的溪水，不停歇的蔓延，卻能一路漫到人心里，然而就在聲音漸漸低沉下去，一秒的停頓后，突然一聲響亮的錚鳴，節奏瞬間急促起來，情緒也變得上下跌宕，能扯著人心緒跟著起伏。
就在大家快要適應了激烈的情緒，琴音又和緩輕快起來，于是聽眾又像受了感召，心境如纏綿的漩渦，打著轉向下。
哥德堡變奏曲。
很多人說聽這首鋼琴曲會想起初戀，能獲得由內而外的恬靜安寧。
這首曲子很長，晏汀予并沒有彈完，他只彈了一小段就松開手，轉頭向后看去。
“彈得真好啊”
“這是什么曲子，這么好聽”
“哥德堡變奏曲能彈這么流暢不容易，練過很多年吧。”
“這年輕人有兩下子。”
圍觀的人不禁由衷開始鼓掌。
這位原來不是人菜癮大，彈得確實好。
喻泛直接起身走了過去，手指在琴鍵上點了點，轉頭笑呵呵對晏汀予說“汀予哥哥好厲害喲。”
晏汀予小時候學琴多年，卻一直愛不上這門藝術。
老師說，他練得很熟，但琴聲里沒有感情，能考級，但再深造就不必了。
晏汀予不甚在意，他確實體會不到鋼琴曲的感情，也不會像其他同學，會聽到流淚。
彈琴對他來說不是享受，而是任務。
喻泛湊近一些，恬不知恥地蹭著晏汀予的凳子邊坐“哪個是哆來咪啊，你教教我。”
他靠的特別近，低頭數著琴鍵，午后的風將他的金色發絲吹起來，在微垂的眼前晃來晃去。
他身上有種讓人很舒服的清爽的味道，單薄的后頸從白色圓領衣里露出來，借著日光，能看到很細小的淡色絨毛。
那雙捧過無數獎杯的細長手指從琴鍵一路數到晏汀予手邊，然后
白皙的小指勾了勾晏汀予的拇指。
“快啊。”
晏汀予突然在這一刻感受到了鋼琴帶來的快樂，但這快樂不來自音樂本身，而來自身邊人表現出的喜歡。
他愿意為了這個喜歡彈一輩子。