阿拉伯數字相對于中文數字的便捷，這是每一個后世的人都很清楚的，即便是這個時代的人，一眼也能分辨出來。
而標點符號的應用，更是能讓復雜的經意闡釋，變的簡單起來。
但是，這兩種的推廣，卻不是這么容易的。
阿拉伯數字還好說，即使有人反對，但是便捷的應用方式還是能讓人們慢慢接受。比如在度量衡上面的應用，就能逐漸讓人接受。
但是標點符號，卻被儒家視為洪水猛獸一般的存在。
從最開始的世家壟斷學術，到楊堅打破世家壟斷，開創科舉。
學術的話語權被從世家逐漸轉移到了一個新興階級，那就是士人階層。
幾百年來，士人階級在經過了唐朝世家階級的衰落，宋代的士人階級崛起之后，已經成為了新的壟斷學閥。
他們故作高深，設置了高門檻，為的就是不讓學術泛濫，然后穩定自己的利益階層。
所以，他們是最不愿意標點符號的出現的，因為標點符號讓經意變的容易闡釋，他們就失去了引以為豪的壟斷權。
不過現在對朱瞻基有利的是，蒙元的入侵幾乎消滅了整個華夏的文化傳承。在蒙元統治階段，儒家從一個統治階級，變成了帝王的工具。
王與士大夫治天下，在蒙元時期，徹底變成了帝王霸權。
朱元璋奪得天下以后，對士人階級也是利用多于扶持。雖然經歷了建文帝短暫的儒家復興，但是還沒有等他們聚起聲勢，朱棣又把一切都打破。
現在儒家還沒有形成根深蒂固的利益階層，人們當官也不是只有科舉一條路。
就好比楊士奇，這個在后來做到首輔的好運兒，一輩子沒有參加過科舉。
在工部，也有超過三分之一的工匠，可能大字不識一個，也能成為九品官員。
雖然他們不可能身居高位，但是現在的大明，絕不止只有考八股文一條路。
在儒家還沒有形成難以打破的勢力的時候，有些東西雖然推廣困難，但是阻力也絕對沒有那么大。
只要能打開一個缺口，朱瞻基就能培養出另外一批輔助階級，利益階級，讓他們成為儒家的對手。
而且，朱瞻基絕不是想要滅掉儒家，儒家是封建時代必不可少的統治武器。他做這些，只是為了削弱和平衡。
十個阿拉伯數字，還有簡單的標點符號，只需要簡單地介紹，就能讓人會意。
解縉和胡廣還在試著用阿拉伯數字來計算的時候，幾個年輕人卻已經意識到了阿拉伯數字的方便。
解楨期就有些興奮地說道：“殿下，此數字相對于中文數字，簡單易記，更主要的是，列舉公式，不論在上下左右，都不會引起混淆。”
的確，這也是阿拉伯數字最值得推廣的原因之一。中文的一二三，都是用橫杠來代替，在計數的時候，往往容易分辨不清。
而且現在因為大都使用毛筆，所以由上而下寫字，這樣的時候，一二三就更容易混淆了。
一幫人還在議論數字和標點的作用，有家丁進來匯報：“啟稟老爺，大老爺和姑爺下堂之后來了，同來的還有楊侍讀。”
解縉的兄長解綸曾任御史，不過現在調任國子監應天教授，這對一個純粹的文人來說，也是一個號合適的職位。