他還指望著把家族延續下去，越來越興旺，這份重擔就要落在兒子身上。
他自己不是讀書那塊料，可兒子在學習上有天賦，只要好好培養，肯定可以成為一個學識淵博的讀書人。
也唯有家族培養出讀書人，他們徐家才能一直興盛下去。
徐二牛豆豆，等會好好跟著天幕學習，等學習完了，爹給你好吃的。
徐二牛摸了摸兒子的小腦袋，鄭重的叮囑道。
隨后他又把筆墨紙硯整齊地擺放在桌子上，好讓兒子等會書寫漢字。
這筆墨紙硯是附近的一個大地主送來的賀禮，現在正好給兒子用上。
這一套筆墨紙硯非常貴重，聽說是大地主特意命人制作出來的。
之前天幕有播放紙張的制作方法，所以大地主按照步驟生產出了紙張。
雖說做出來的紙明顯不如其他朝代的紙張，但對大秦來說完全夠用了。
各朝古人看了天幕的視頻也有好長時間了，并不是白看的，從視頻中可以學習到很多東西。
就比如大地主送來的毛筆、黑墨、硯臺，之前的視頻中就經常出現，于是大地主就讓人試著制作。
可能剛剛出產的新東西，比不過其他朝代的，但用來簡單的書寫已經足夠。
早上九點的時候，天幕的漢字教學就開始了。
各朝早已做好準備的古人也開始了漢字的學習，甚至就連各朝的夫子也暫停上課，讓學堂的孩子們跟著天幕讀書識字。
視頻的開始，依舊是昨天教授拼音的美女老師。
在開始學習漢字之前，老師帶著課堂上的學生回顧了一下23個聲母和24個韻母的讀法。
老師在朗讀的時候，各朝古人也紛紛跟著朗讀，鞏固之前的記憶。
朗讀幾遍后，老師見差不多了，就開始傳授四個音調。
一聲平啊，二聲揚á啊，三聲拐彎ǎ啊，四聲降à啊
老師朗讀過后，各朝的學生也一起朗讀。
相比于之前的聲母和韻母，四個音調就簡單多了。
不一會兒的功夫，各朝古人就已經全部熟讀四個音調。
甚至就連那些一點都學不進的古人都會朗讀四個音調，就好比徐二牛已經放棄學習拼音，但四個音調讀了一遍就已經記住了。
嬴政朕之前還奇怪，總感覺拼音少了點什么東西，原來缺了一個音調。
之前后世人說一個漢字的拼音由聲母和韻母組成，他盡管覺得通過聲母韻母可以認識一個漢字的讀音，但還是明顯有缺陷的。
那就是兩個不同漢字的聲母和韻母一樣，但它們的讀音還是有點差別的。
就比如朕和真這兩個漢字，聲母部分都是zh織，韻母部分都是en恩，但這兩個字的讀音是不一樣的。
直到四個音調出來，他才終于恍然大悟，原來缺少的一部分是音調。
聲母，韻母，音調，三個部分共同組成一個漢字的拼音。
他不得不佩服發明拼音的后世人，一下子就把讀書識字的門檻大幅度降低，可以讓更多的老百姓更加容易的認識漢字。