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    第三十四章 智商平等(1 / 2)

    9月13日。

    四中正式開學第一天。

    同學們領到了新書,面對嶄新的學校,嶄新的同學,依然興致勃勃,精力旺盛。

    姜寧坐在倒數第二排,靠窗的位置。

    馬事成在他左手邊,側著身子,和后面的郭坤南嘀嘀咕咕。

    “今天第一節課是英語課,希望咱們英語老師是個漂亮的女老師。”馬事成滿懷期待。

    郭坤南無比贊同“我初中英語老師就長得很好看,唉,可惜我英語成績不好,辜負了她。”

    “如果再給我一次機會,我一定好好學習。”

    馬事成合住手掌,表情虔誠“賜我一個漂亮女老師吧”

    這時,門口出現一個胖胖的中年大漢,地中海發型,在東方陽光的照射下,居然閃出刺眼的光芒。

    “臥槽,這禿頭不會是我英語老師吧”馬事成捂著眼睛,驚恐的喊道。

    實際上這位禿頂男人正是高一8班的英語老師,他剛進入教室,就講了一口流利的英語,隨后又用中文重述了一遍。

    馬事成心如死灰,郭坤南和單凱泉臉色也不好看,他們幾個英語本就不好,原本希望有個漂亮女老師激勵一下,讓他們借此發奮圖強。

    姜寧暗笑,這位英語老師是陳海陽,教學水平不錯,老牌教師,唯獨脾氣暴躁,時不時喜歡動手修理學生,因此沒少被家長投訴。

    但每當陳海陽拿出他的履歷后,家長便紛紛閉嘴了,以陳海陽的水平,完全可以去禹州二中任課,只是四中是他的母校,他才留在這里。

    這是一個有情懷的老師。

    “各位同學,請用英文介紹一下自己,讓我留個印象。”

    “從你開始吧。”

    陳海陽點了薛元桐,示意她第一個說。

    薛元桐沒辦法,誰讓她個頭矮,坐在第一位。

    自我介紹對于薛元桐還是很輕松的,站起來亮了一手順暢的英語。

    倒是讓陳海陽驚訝了,他本來是教兩個實驗班的英語,后來教務處劃掉了一個實驗班,分了一個普通班級給他,為此他還有點不開心,沒想到這屆學生素質真不錯,絲毫不比實驗班差啊

    然而,隨后的自我介紹,立刻使他稍好的心情回落下去,最后變得有些難看了,尤其是輪到馬事成他們,說的磕磕巴巴,口音古怪,聽的陳海陽眉頭皺起。

    所有同學介紹一遍后,陳海陽對8班的英語水平有了初步了解,除去個別突出的學生,其余比實驗差的太多了,完全不是一個水平。

    未來的授課進度需要調整一下,否則8班同學肯定跟不上。

    他沒急著上課,而是面向大家,提了一個問題

    “同學們,你們認為,學英語有用嗎”

    下面的董清風舉手。

    陳海陽“你來回答一下。”

    董青風帶著笑容“英語肯定是必須掌握的,因為高考要考英語,而在未來,英語也是和全球交流的工具,很多文獻語言是英文,只有掌握英語,才能更好的吸納廣面的知識。”

    “你請坐。”陳海陽往下壓手,望著全班同學道

    “還有其他人嗎”

    馬事成眼球轉了轉,腦子一熱,也舉起了手。

    陳海陽同樣請他站起來。

    “老師,我覺得英語沒用,因為對于我們大部分人來說,畢業之后根本用不上英語,比如以前我初中的數學老師,他的英語肯定很差,但依然可以成為對社會有用的人。”

    聽到馬事成的話,董青風心里不屑,無非是差生的詭辯罷了,只有英語差的人,才會說英語不重要,像他平時玩的很多游戲光碟,根本沒有中文,但他英語好,能勉強看的懂,才能體會那些游戲。

    盡管馬事成說了否定的意見,陳海陽依然語氣平和

    “你也坐下。”

    然后他問大家“你們認為誰說的對”

    不等大家回答,他繼續說

    “兩位同學說的都對,英語很重要,但也不重要,不掌握英語,依然可以在社會上生活的很好。”

    “這點誰也無法否定。”

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