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    第三十九章:高老師課堂開講了(1 / 2)

    看著下面給自己作揖跪拜的三名一日游弟子,除了右邊的徐有知,高翰文這會了連另兩位名字偶讀沒記住。

    走完過場,先是鄭泌昌開講了。

    古代就是條件差,要是放后世就是同時開幾個小房間搞分會場了。現在沒辦法,必須的挨個輪著來開講。鄭泌昌還真是很有領導的派頭,講的內容主要是圍繞著“改稻為桑”對于國家社會士紳乃至下層百姓的重要意義入題的。

    至于干貨內容,一句沒有,但也讓人聽得一愣一愣的。

    好在鄭泌昌也知道自己水平就這樣,剛過一刻鐘就結束了。美其名曰拋磚引玉。

    緊接著就是何茂才的表演時間了。

    何茂才可就沒有鄭泌昌那么講究了,愣是講了足足半個時辰,內容正好與鄭泌昌互補,講推行“改稻為桑”當初是多么困難。自己是多么苦心孤詣。

    聽得好幾次,鄭泌昌都有點受不了了,想拉自己這個隊友閉嘴。

    緊接著,自然就到高翰文這個杭州知府了。

    正要起身,新任按察使張遜膚到了。

    連忙客套一番,讓他上前,卻被拒絕了。老爺子態度很明確,就是來聽高翰文的講學的。

    這一下子高翰文壓力大了起來。原本以為是當著年輕人面前吹水,結果居然有大佬玩真的。

    趁著寒暄的機會整理好思緒,站在臺上的高翰文先燒包地咳嗽了一聲。

    今天這個講學可是高翰文借機定人心、凈浮言的好機會。開場一定要夠莊重才行。

    開場寒暄后馬上切入正題

    “大明王朝承接數千年歷史,占據的也是號稱大地之中心的中國之地。我們過去有輝煌的文化、軍略,漢唐的榮光廣播西域、東洋、南洋,近一千多年,我們都用儒家治世,為什么還要了解泰西諸國的那些文化呢”

    一句話說完,下面已經開始交頭接耳,特別是下面第一排自己的一日學生也在發懵。

    在這個時代,哪有正經人講學開場用問題炸場子的

    高翰文學著自己以前的老師,掃視了一下自己的學生,對周圍同僚的走神視若無睹,繼續講到

    “孔圣人有言,三人行必有我師焉,擇其善者而從之,其不善者而改之。孔門原儒本就是包容其他學派,融會貫通以增其長的嘛。簡言之,就是學學也沒啥壞處,為什么一開始要排斥呢”

    語氣輕松地皮一下,免得聽眾疲勞。

    “如此,我就正式轉入泰西諸國之學了。”

    “泰西諸國,文明傳承自古希臘雅典城”

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