顧為經冷笑。
他根本不吃這一套。
他特意打開任務面板看了一眼。
當前任務內容學習、提高、傳承，是藝術之火源源不絕的根源，也是一個人胸懷寬廣，海納百川的過程。贈人玫瑰，手有余香。指點他人也是自我最有效的總結和學習。請您為其他創作者完成六幅指導畫，至少包含五幅“提色”級別的作品，以及一幅“點睛”級別的作品。
自從從瓦特爾老師的辦公室出來后，顧為經一直都在思考一個重要的問題怎么才算是達到了為一個畫家“畫龍點睛”的指導效果。
系統任務面板上介紹的很玄乎。
暗示要兩個人心心相印，對作品脈絡把握的絲絲入扣，才能以此為根基，為畫面點睛、用筆生神。
既然如此。
顧為經琢磨來、琢磨去，認為以自己目前的水平光是在繪畫完成的末尾，哐哐哐簡單粗暴的加上兩筆。
定然是行不通的。
最好他要全方位的介入到對方的創作過程中。
首先無比熟稔的了解這幅畫的每一個創作過程，把繪畫者的心意把握了個十成十。
先把這幅畫，乃至對方畫家這個人完全的吃透，才好談接下來去“一筆生花”。
而把握畫家的心意
顧為經自然而然就把目標盯在了家里老爺子的身上。
天底下很難找得出來，哪位是比顧童祥還要更加合適的人選了。
之所以不是勝子。
是因為畫指導畫，站在高處教導別人這種事情，和自己關在屋子里悶頭畫畫不一樣。
需要因人而異。
除非是開著門采爾技能那種維度碾壓式的一力降十會，以勢壓人。
無論畫面上有什么彎彎繞繞，都直接一板磚拍過去平推。
否則并非是經驗面板數值上，你比對方高一些，就能言之鑿鑿在那里指手畫腳。
指導一個人，必須要基于他自身繪畫理論，美學沉淀，并結合藝術潮流和對方的美術風格。
才能做出最適合對方的提高建議。
他可能現在純論下筆熟練度，油畫的技法經驗方面，要比酒井勝子強上半籌。
但是人家勝子小姐從小接受的就是最頂尖的藝術教育。
酒井小姐看過的畫展，恨不得比顧為經畫過的畫都多。
酒井勝子知識體系結構的底子是非常扎實的，看看她最近為參加新加坡雙年展決定的選題就知道了。
為貓讀詩的女孩，這個繪畫創意非常的有靈氣、更是非常的有禪意。
跳出筆墨之外。
論選題的清新脫俗，論畫面的構圖巧意，論取景角度處理的情趣哲思，實際上都要顧為經擺個畫架在孤兒院的院子里愣畫，強上很多。
事實上。
說得不好聽一點。
顧為經如今的創作過程，仍然是缺乏那些屬于他自己的，值得評論家推敲，經受的住時間考驗的藝術理念的。
這是每個能在美術史上，留下自己名字的藝術大師，區別于蕓蕓眾生，區別于技法優秀的“粉刷匠”最本源的東西。
也是替雇主所服務的，插畫師常常被認為不夠嚴肅的緣由。
沒有仿佛黑暗中的燭光一樣，照亮社會的獨特思想。
藝術家又何以能被尊敬的稱之為“大師”，并被時代所銘記呢