飛宇已經通過語言調動起了大部分人的情緒共鳴。
這個時候去打斷江飛宇，無疑是自取其辱。
“說到底，一個國家的教育資源是有限的，素質教育傾斜多一點，貧困地區能夠接受平等教育的孩子就少一些。我始終認為像醫療、教育這類公共資源，應該是普惠型的，惠及所有國民”
“我知道，外國媒體批評咱們國家教育制度的時候，總是喜歡用一個詞那就是累，我們的孩子很累。”
“從幼兒園到高中，孩子們的書包一直都是滿滿的，抽屜里也裝滿了書和各種試卷。寫不完的作業，看不完的書，背不完的單詞，補不完的課，上不完的補習班”
“我承認，與西方國家相比，我們國家的學生確實很累，我本人就是這么過來的，深有體會”
“可不能因為累就不帶腦子看問題，西方國家這樣批評我們，那是因為他們本身就是別有用心”
“你們羨慕西方國家社會福利好、教育資源充沛的時候有沒有想過，他們西方國家從大航海時代開始就掠奪全世界的財富，即使到了今天，他們自然依靠貿易剪刀差，科技壟斷來盤剝全世界。他們的福利待遇能那么好，那是建立在所有發展中國家供養他們的前提下”
“米國發達吧，世界第一強國可他們穿的衣服，用的輕工業品，
哪一樣不是我們生產的人家自己不能生產嗎不，是他們不愿意生產，因為污染嚴重，這門微薄利潤的生意才輪到我們做”
“該醒醒了，同志們我并不是說素質教育不好，而是咱們現在的國情還達不到實施素質教育的條件。”
“你民辦學校搞素質教育嘗試，國家也不反對，這也是一種嘗試。可你們不能嘴上喊著素質教育，卻想擠占國家更多的公共教育資源，因為這對貧困地區的學生不公平，你們這是在剝奪他們最后的希望”
“最后，我還想勸告一下那些抱著讀書無用論觀念的家長。你們認為讀書無用，還不如早點出去掙錢。可當你們的孩子進入社會后會發現處處都要文憑這個世界的規則就是這樣，你改變不了，就要學會適應”
“我今天分享的內容就這么多，謝謝大家”
“啪啪啪”全場響起了雷鳴般的掌聲。
“好，說得太好了。”這是絕大部分人的第一感受。
即使很多原本支持素質教育的人也不得不承認，江飛宇的演講真的太成功了。
連他們這些立場不同的人，也被吸引進去。
等掌聲停止后，莊鑫年拿起話筒說道“我補充一點，剛才江先生說自己公司在助學圓夢領域只是取得了一些小成果，這是一種很謙虛的說法。他們公司每年都投入數千
萬的資金用于做慈善和公益活動”
“就在上周，江先生與我們司里達成了新的合作意向，將更多的資金、物資、宣傳資源來推動貧困學生圓夢活動，我提議咱們再給江先生鼓一次掌。”
熱烈的掌聲再次響起。
今天這次研討會，江飛宇算是出盡了風頭。
就像他自己說的，明知道會得罪人，他依然想罵人。
有些話，不吐不快。
當然了，江飛宇有這個底氣和實力，不怕下面的某些人敵視他。
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