他的班主任劉晨光在研究中發現了問題，學校出的模擬題是一個老師出的，上面的題目有他個人的偏好，很多題目都是類似。
而高考的題目是全新的，類型也在不斷的創新之中。
失利的不止宋子明一個人，整個陶城中學，理科生中能考上大學的不超過五十人，包括中專。
問題出現了，這不是宋子明的問題，而是學校教育制度，學校老師水平的問題。
宋子明失魂落魄的回家去了，整個人在床上躺了三天，瘦了一圈，他無法面對父母對他的期盼，無法買對親朋好友的質問。
甚至，他無法面對自己。人說三分天注定，七分靠打拼！而宋子明用了九分的努力，卻被一分的注定給打敗了。
他不會在選擇復讀了，繼續復讀已經失去了意義。
在家里他度過了一個難捱的夏天，每天都好像老鼠一樣不敢出門，躲在家中，連下地干活也是選擇晚上。
同學，朋友來找他，他更是不見，他將自己完全封鎖了起來。
八月份，這是傳統開學的時間，宋子明在這個時間段會習慣性的準備書籍，衣服，等待著開學的到來。
甚至，他還會讓母親蒸一鍋饅頭，然后風干放進包里，當成口糧。
今年卻不用了，幾個月的時間，他頹廢的厲害，面容憔悴，宛若人到中年一樣。
就在他惶惶不安的時候，他的原先的班主任，教物理的劉晨光老師找來了，劉老師和他亦師亦友，是雷澤師專畢業的，在物理上，尤其是光學方面非常有一套。
沒想到劉老師會來家里來，宋子明熱情的招待了他，還給他倒了紅糖水。
文化人說話，父母和小妹宋慧嬌都主動避開，去了另外一個房間。
劉晨光道：“子明，這趟找你，是想給你某一條出路。你年齡大了，在讀書已經不合適了。”
宋子明點頭，“老師說的對，啥出路？”
劉晨光道：“我也不打算在陶城一中教學了，哎，那里的環境不好，小小的中學卻充滿了爾虞我詐的斗爭，學生的教育不放在首位，這樣的學校已經不純潔了。
我辭職了，準備搞太陽能！”
“太陽能？”宋子明皺眉，他學物理的時候知道，通過輻射原理，運用太陽能可以進行發電或者燒水。
劉晨光點頭，“對，我準備去bj，找幾個同學合伙一起注冊一家太陽能公司，專業生產太陽能產品。
這個東西現在還看不出來，過上幾年，你就會發現他好處，到時候能夠走進千家萬戶！”
宋子明在家呆著也沒事做，跟隨老師出去闖蕩也不乏是一條路子，搞太陽能說出去也感覺很上檔次，至少比在家種地強。
所以，他連想都沒想，就同意了。</p>