只見他一臉絕望，雙手合十放在胸前，喃喃自語道，
“老大我錯了，再也不敢了！
求放過，你永遠是我老大，我才是小弟！”
而這一幕正好被節目組的無人機拍到。
《龍國少年說》的導演蘇海在后臺看到這一幕也是感覺十分奇怪。
這小伙子不寫作在這磨磨唧唧的干啥呢？
作弊嗎？看著也不像啊？
于是他問向周圍的工作人員，
“你們都來看看，這個小伙子鬼鬼祟祟的，不寫作在那里雙手合十在干嘛呢？”
身邊的一位副導演靈機一動，看著這熟悉的姿勢，他急忙回應道，
“蘇導，他這怕是在拜佛啊！
求佛祖菩薩保佑成功晉級。我上次去廟里求姻緣的時候也是這么虔誠。”
眾人見狀，對比了一下自己腦海中求佛的場景，不說一模一樣，也是十分相似，紛紛點頭表示贊同。
而這時王知春耳邊響起的聲音突然變了。
“下次再犯，就不會這樣輕松哦，寫上一百遍恭迎老大歸位我就出來幫你。”
王知春見狀心中大喜，立馬行動了起來，急忙在草稿紙上寫道“恭迎老大歸位！”
一邊寫，他一邊心中暗自想到。
大丈夫能屈能伸，這次情況特殊，就讓讓老二你猖狂一下！
讓我認你做老大，這是不可能的！
山無棱，天地合，乃敢稱老大。
導播室里的蘇海導演看到這個拜佛的男生突然又在草稿本上寫寫畫畫，頓時好奇叢生。
他指揮工作人員讓無人機向低飛一點，將王知春草稿本的畫面拍清楚點。
眾人一起盯向其中的畫面。
由于王知春寫字的姿勢，和拍攝角度的問題，眾人只見到草稿紙上王知春剛才亂涂鴉的部分。
蘇海頓時感到一絲困惑，再次詢問四周工作人員道，
“有誰知道，這畫的又是個什么東西？”
眾人皆皺著眉頭看著那處涂鴉，思考到底是個啥玩意。
抽象，實在太抽象！
完全看不懂。
這時，只見剛剛發言的那位副導演輕輕提議道，
“莫非，，，是鬼畫符？”
他肯定的說道，
“這選手剛拜佛，現在又畫符，一看就是封建迷信思想過重。
比賽考得是真憑實學，可不是玄學！”
眾人對這奇特的行為的解釋表示了贊同。
這小伙子，花樣可真多。
問題是拜錯人了，這比賽應該拜孔子才對，來個文曲星下凡！
十分鐘后，王知春終于在草稿紙上寫完了一百遍“恭迎老大歸位！”
在地球文化博物館里面的王知秋見狀也感覺這次的小教訓進行得差不多了，過猶不及。
于是念頭一動，從博物館里面消失，重新掌握身體上線。
上線后，他活動了一下剛剛略顯僵硬的右手，看了一眼時間。
發現還剩下一個半小時的寫作時間，周圍的選手都在奮筆疾書。
他微微一笑，看向考卷的要求，心中想到。
既然是要寫關于老師的文言文，那么，就寫那篇韓愈的《師說》吧。
韓愈，可是地球上古文運動的倡導者，主張繼承先秦兩漢散文傳統，反對專講聲律對仗而忽視內容的駢體文。
韓愈文章氣勢雄偉，說理透徹，邏輯性強，被尊為“唐宋八大家”之首，時人有“韓文”之譽。
杜牧把韓文與杜詩并列，稱為“杜詩韓筆”；蘇軾稱他“文起八代之衰”。
半小時之后，一篇洋洋灑灑的文言文《師說》在藍星比賽現場問世。
王知秋寫完后，放下手中的筆，將一旁的草稿紙折疊成了一顆愛心的形狀。
秋日的陽光正暖，一縷陽光照在那顆愛心上面，心的正中央正寫著的那一排文字。
“恭迎老大歸位！”</p>