每個人都有很多張面孔。
比如政教主任，在學生面前自然是威風凜凜、不茍言笑，可面對影視公司的舒老板，那張撲克臉其實也能笑的大方開朗。
再比如萬校長。
部長說他是碰瓷宗師，為了經費壓根兒不要臉，老黃以前覺得他德高望重，經歷過挖墻腳事件之后則認為他是個老陰嗶。
至于老秦校長可好了
明事理，護犢子，心還細，不僅親自到校門口迎接，而且一見面就關心他的傷勢，還當場呼叫校醫給他處理臉上的淤腫。
多貼心吶
這貨感激涕零，拍著胸脯表示自己一定知無不言言無不盡，于是校長就露出了姨母笑，用滿是期待和鼓勵的眼神看著他
“那就辛苦你了。”
“不辛苦”老秦沒看到師叔憐憫的目光，還在狂捶胸口“我沒資格為人民服務，您的學生有，能幫到他們是我的榮幸”
“赤子之心吶”
“不敢不敢”
“青年俊彥吶”
“過獎過獎”
“年輕有為啊”
“嘿嘿嘿嘿”
小菜鳥被夸的找不到北，一路飄著就走進了示教室，可就在下一秒，他頭皮一炸、身體忽然繃緊，目光如鷹隼般看向后排
好重的殺氣
老秦瞇眼打量，后排坐著六個人，年齡不一，高矮胖瘦各不相同，但每個人的眼中都帶著警惕，以及歷經危險后才有的無畏。
“來，認識一下。”校長招了招手，待六人上前后介紹道“秦顧問我就不說了，資料里都有。小秦，他們幾個是來進修的。”
校長指了指身穿警服的五位，“這倆是打拐的，旁邊那兩位來自疆、藏，這小伙子在滇省，都是一線干警，工作環境很危險。”
老秦肅然起敬。
華夏共有34個省級行政區，其中9個與他國接壤，而滇、疆、藏正是穩定程度相對較差的三個，工作環境危險絕非夸張。
至于打拐老秦重重抱拳，直視著對方發問“我有幾招狠手，敢用嗎”
兩人看了眼校長，齊齊回禮“敢”
“好回頭加微信，有不懂的隨時問我。”他用力點頭，又將目光看向最后一位，不料校長居然一扭腦袋，冷哼了一聲
“打秋風的，甭理他。”
“報告首長”對方就當沒聽見，立正敬禮后對老秦道“我是衛戍區警衛一師趙衛國，受命參加培訓，請秦顧問指教”
“讓你介紹了嗎”校長臉拉的老長，“我公安大學一萬多人，要是都挨個自我介紹，秦顧問就不用講了，回去待著去”
“是”
人家唾面自干，校長卻不依不饒“回去告訴你們師長，別以為老子不知道他打的什么餿主意，想從我這挖人，沒門兒
“是”
趙衛國依舊面不改色，出發前他就做好了當出氣筒的準備，師長都說了，只要能在鐵公雞身上拔毛，年底給他記三等功
老秦的確沒學過群戰，師父師兄沒教過，系統里也沒有此類技巧。
不過模擬對抗給了一打多的機會，動作設計又能一打多的最優解，于是兩相結合，在上百次的打斗后終于有了心得。
所以還得感謝為此做出貢獻的眾多群演，以及白骨精的保鏢和于鑫的狐朋狗友，沒有他們也就沒有此刻侃侃而談的老秦。
“在我看來，無論單對單還是一對多，其核心都離不開四個字揚長避短”
“具體到群戰，就是避免包圍，利用環境、創造條件，在短時間內形成一對一，從而憑借高人一等的格斗能力迅速碾壓。”
“群戰首重震懾。”
他指了指幕布上的畫面“有槍開槍，有刀掏刀，什么都沒有就下狠手，總之要在第一時間打掉對方人多勢眾的想法。”
“群戰打的就是氣勢”