這么嘆息一句，莊霖將這《無量法典》放在了一邊，又取過一份竹簡。
——
“喔噢噢噢——”
雞鳴聲響起，又是一夜過去，莊霖放下手中書冊，站起來伸了個懶腰，同時也思索著今日的課程。
現在的莊霖可不只是替學塾的那些學生們上課，而是對谷中有心向道的所有人都上心。
晨練習武自不必說，莊霖早已經指點過，有時候也會去一起練兩手，之后則看個人發展，這反倒是省心。
而如鐵具坊和木工坊之類有大師坐鎮的地方，莊霖也不敢怠慢，若是不能將喬老爺子和班老師傅這樣的人引入道途，則必然是隱仙谷的損失。
對于這些本身虔誠己道的老師傅，莊霖更多是用與他們探討的方式，幫助他們了解五行之變，也一起研究一下合適的陣圖，激發他們自身的感悟和創造力。
如果只一味地灌輸仙道知識，照本宣科地修煉，那是在浪費這些大師的根本靈性，也違背他們自己的意愿。
學塾的課程當然更繼續，學文識字依然必不可少，也多了不少仙道上的基礎知識。
這些孩子們興趣高也活躍，在他們自己都還不清楚的時候幫了不少大忙。
這段時間，學塾的學生們除了上課，也去了谷中各處幫忙，各個藥園、火谷鐵具坊、瓷炭窯廠、竹藝、紙藝、木工坊、田地、果園、水磨坊
真就類似一個宗門中弟子的一些小任務一樣。
不過孩子們都做得格外認真，而且也格外興奮。
除了以為終于有種自己能幫上忙了外，還有種做游戲的感覺！
莊霖不在身邊的時候，一些谷中老師傅的一些簡單疑惑，孩童們光是靠課上聽的內容也能解答。
而這種稚子天真之心所出的童言，有時候往往有靈犀一點的效果，帶來意外的啟發。
在莊霖思索之刻，不知不覺就又忘了時間，回神的時候就已經聽到了一些嘈雜聲音，那是學生們已經一個個結伴來學塾了。
莊霖咧咧嘴，最近這種“失神忘時”的情況常有發生，一定程度上也是最近諸多典籍看得太多的原因。
雖然許多典籍莊霖只是淺嘗輒止，壓制著自身的悟性，但靈性早已經被勾動，有時候只是深思一些事情，尤其是谷中未來的尋道之路，心中思道就容易進入短暫的悟證狀態。
某些時候，莊霖仿佛覺得有“另一個我”，靈性就源自那個我，也對自身每一縷思緒更為敏感，同樣的，對道的渴望更深。
只是莊霖還是得繼續壓制一下，至少現在這段關鍵時期還不是他閉關的時候。
“夫子早——”
有學生已經到了學塾，遠遠看到了站在屋前的莊霖，高聲打著招呼。
莊霖點了點頭，走向了學堂處.——
“子能見之可不病，橫理長尺約其上，子能守之可無恙，呼吸廬間以自償，保守貌堅身受慶，方寸之中謹蓋藏”
學堂上的學生們這會正在齊聲朗誦最近教的文章。
莊霖走在學生們的桌案身邊，瞥了一眼一旁同樣大聲朗誦的王家三姐弟，臉上露出幾分笑容。
這三個孩子識字率還不夠，不過足夠努力，即便文章上很多字不認識，但已經強行把文章背了下來。