“玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才……”
“黃香在九歲時就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個孝順父母的人都應該實行和效仿的……”
……
沈旗在講臺上口若懸河，風姿引得無數人贊嘆。
【你們有沒有發現沈旗真的很像一個教育家？】
【我們之前只是覺得沈旗把小坤教育得很好，徒有其表去嘗試模仿沈旗教育孩子，現在看來，人家沈旗是腦子里有東西啊。】
【能寫出來這樣的東西的，我只見過沈旗一個人，越發覺得那些在電視上自詡什么教育專家的人多水貨了。】
【這一刻，沈旗打臉了所有教育專家和國學教授！】
……
“匏土革，木石金。絲與竹，乃八音……”
“我們華夏的古代人把制造樂器的材料分為八種，即匏瓜、黏土、皮革、木塊、石頭、金屬、絲線與竹子，稱為‘八音’……”
“曰平上，曰去入。此四聲，宜調協……”
“意思是華夏的古代把說話聲音的聲調分為平、上、去、入四種。四聲的運用必須和諧，聽起來才能使人舒暢……”
……
無數人的震驚在沈旗一段一解釋的節奏里，慢慢變得趨于平緩。
這就叫見怪不怪了。
現在沈旗還會什么，在社會上都成了現象級的討論話題，但誰都不覺得沈旗多出什么技能還那么令人吃驚了。
一整個?三字經?講下來，不少人都變得有些麻木了。
唯有整個會議室里面的園領導和老師們還在那里亢奮著。
食堂的廚師得去炒菜了，她依依不舍。
有幾個老師得去給孩子們去做吃飯的準備了，她們戀戀不舍。
所有聽課的人心里都得到了莫大的滿足，就連沈旗在這個過程里也感覺到了一種很少出現過的虛榮心。
沈旗一邊講課，心里還一邊疑惑呢。
怎么這么爽呢？
怪不得有那么多人都想當老師，原來也有這么好的體驗。
“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦……”
“這句說的是古代一個叫孫敬的人，他讀書時把自己的頭發拴在屋梁上，以免打瞌睡。還有個叫蘇秦的人，讀書每到疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮苦讀……”
……
“人遺子，金滿贏。我教子，唯一經……”
“有的人遺留給子孫后代的是金銀錢財，但應該教孩子精于讀書學習，長大后做個有所作為的人。”
“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力……”
“這就像我們整個?三字經?講下來一樣，反復講了許多道理，只是告訴孩子們，凡是勤奮上進的人，都會有好的收獲，而只顧貪玩……”
“浪費了大好時光是一定要后悔的！”
說完之后，沈旗不由得長舒了一口大長氣。
整個會議室里所有人都呆滯在那里，忽然爆發出熱烈的掌聲。
每個人臉上的興奮和振奮已經完全憋不住了，足足憋了將近兩個小時之下，就好像忽然噴發的火山。
那炙熱的巖漿洶涌噴薄，澎湃而出。
園長帶頭站起來，所有人都站起來。
啪啪啪啪啪……