正如我前面的，我也可以選擇更輕松的方式，但我不愿，也不敢。”
他目光澄澈，“因為我希望自己的路能走得更長遠，希望能對得起選擇我的導演、支持我的粉絲、以及觀看我作品的每一位觀眾。
肆意消耗他人的信任和期待，最終咽下苦果的，只會是我們藝人自己。
你們或許會在心里懷疑，覺得我漂亮話，但我想用我的行動和選擇來證明——好的作品，才是一切的前提。
而要想參與創作出好的作品，離不開一個演員扎實的臺詞、表演等各項功底。”
他回歸到周一偉最初的問題：“臺詞，絕不僅僅是把詞背下來那么簡單。
它能直接揭示人物的性格、心理活動和情感狀態，幫助演員更精準地捕捉和傳達角色的內心世界。
更重要的是，當你對自己的臺詞爛熟于心，理解透徹，你在拍攝時會更加自信，這種自信會反饋到你的肢體、你的眼神，極大地提升表演的感染力和服力。
這里面的好處，需要大家在實踐中慢慢體會。”
“啪啪啪——”
“顧清同學的，就是我一直想告訴你們的！千萬不要低估臺詞的重要性，它是表演的左膀右臂！”
周一偉率先拍了掌，欣慰的道。
臺下的同學們此刻也徹底心服口服，掌聲如同潮水般響起，熱烈而持久。
“啪啪啪——”
張靜怡同樣用力地發出海豹式鼓掌，眼睛亮晶晶的，一眨不眨地看著臺上那個發光的身影。
前排同學無意間的一句感嘆，恰好道出了她的心聲：“顧清同學……他真的在發光！”
“好了好了，”
周一偉抬手壓下掌聲，臉上笑容不減，“理論了這么多，接下來就是實踐環節。顧清同學，來，給大家打個樣。”
他著，
點開了準備好的視頻片段，并將幾張打印好的臺詞遞給了顧清。
顧清接過來低頭一看，紙張頂端是幾個醒目的大字：《莽撞人》——郭德剛代表作選段。
顧清：“？？？”
他難以置信地抬頭看向周一偉，眼神里充滿了疑問：“周老師，您沒開玩笑吧？我？演繹郭老師的段子？”
他雖然因為慈善活動和郭老師有過一點摩擦，但那早已過去。
而且他和郭老師的兒子郭關系還不錯，他來首都上學，郭還熱情地表示要盡地主之誼。
拋開這些私人關系不談，郭老師的臺詞功底——或者相聲演員的嘴皮子功夫，那是業界公認的頂級水準！
吐字清晰，節奏把控出神入化，情緒渲染力極強。
別他一個學生，就是北電的許多臺詞老師，也未必能望其項背。
“哈哈，放心，不是讓你跟郭老師pk，那對我們來都太難了。”
周一偉笑著解釋，“只是選取了《莽撞人》里《桃園結義》這一段，讓你示范一下，什么叫做‘口齒清晰’、‘語言規整’。
也讓同學們感受一下，同齡人中的優秀者，能達到什么樣的水準。”
《莽撞人》這段貫口，是北電表演系大一大二臺詞課的經典練習篇目，幾乎每個學生都要接觸和嘗試。
然而，能順暢、清晰、富有節奏感地下來的人，寥寥無幾，更別提演繹出其中的韻味和氣勢了。
“那我…試試吧。”
顧清只好點頭，他倒也不會怯場。
抬頭看向屏幕。
視頻里，郭老師和于大爺正在舞臺上表演。
郭老師身著大褂，口若懸河，語速極快卻又字字珠璣，每一個停頓、每一次重音、每一個眼神和手勢，都恰到好處地烘托著“莽撞人”。