與印度戰爭前的那次將官培刮不同，裴承毅這次要學的是文化知識。
更重要的是，這是軍情局做出的安排，與總參謀部沒有關系。也就是說，這是一次非常重要的秘密培，與軍隊沒有關系。
等裴承毅帶著行李去報道的時候，才知道學習地點不在國防大學。
接下來的兩年間，裴承毅一直在個于塔克拉瑪干沙漠腹地的某處軍情局基地內，與兩百名高級科研人員一同學習科學知識。實際上，這次學習與裴承毅沒有什么關系。除了他之外，其他學員都是在物理實驗中心工作了年以上，不但政治過硬，而且是各個實驗室骨干的科研人員。也就是說，這次培的主要目的就是讓經過了軍情局考驗的骨干科研人員更加深入的了解“炎黃計劃打手”的知情者，作為軍人，也沒有必要掌握太多的科學知識。問題是，在此之前，他在物理實驗中心的工作狀況并不理想，讓李存勛認為問題就在他缺乏科學知識上。
起關鍵作用的不是李存勛的判斷，而是紀小吉的一句話。
因為高級培直接缽對最核心的科研工作，所以在安排培幣人員”圳防，李存勛必須征求實驗中心主任。也就是紀小吉的意某種意義上講，紀小吉才是培名單的最終確定者，沒有她的首肯，就算通過了政治審查，也不可能加入“炎黃計戈打手吉又是個實事求是的女學者，用“度假”來形容了裴承毅在實驗中心的工作情況。毫無疑問，共和國不是阿根廷，軍情局也不是阿根廷總統府，李存勛不可能用高薪聘請裴承毅到關系到中華民族未來的物理實驗中心度假。因為裴承毅不是科研人員，人事上不歸紀小吉管，所以李存勛沒有征求紀小吉的意見，把裴承毅的名字添到了培人員名單上。對軍情局而言，讓裴承毅在實驗中心度假與讓他到秘密基地去接受培。并沒有本質上的差別，都是負責一斤，人的生活而已。
當然，裴承毅并不知道這些。
如果早就知道的話，他肯定不會把在實驗中心的工作當作“放大假。”
母庸置疑，培學習對裴承毅來說，絕對比指揮一場戰爭還要艱難。不管怎么說，裴承毅已經過了學習的最佳年齡。雖然勁名參加培的科研人員中，年紀超過的歲的占半數以上，比裴承毅年長的不在少數，但是這些科研人員長期從事相關工作，對他們來說，學習新的科學知識，就如同裴承毅學習新的戰術一樣，基本上沒有挑戰。換句話說。讓那些科研人員學點戰術兵法，恐怕也不是件容易的事情。
萬幸的是，裴承毅是軍人打手而且是斤，從來不會服輸的軍人。
前半年，裴承毅的日子過得最艱苦。除了跟著其他人接受完全不明白的“高級科學知識”之外，還得抓緊時間補充基本知識。為此，裴承毅沒有少費心思。還好，作為共和國陸軍上將，而且是大名鼎鼎的“常勝將軍。”不少實驗基地的科研人員都認識他，也有不少科研人員想跟他交朋友，所以找幾個輔導老師不是什么難事。
不得不承認，裴承毅的學習能力非常突出。
更重要的是，在讀大學的時候，裴承毅沒有荒廢基礎學科。
半年下來，裴承毅已經不比那些科研人員差了，至少在接受新知識方面，他的表現非常突出。在凹年的培測評中，裴承毅的考核成績名列第七，僅比六個幾極有可能拿到諾貝爾物理學獎的天才級科學家差那么一點。用負責培的幾位教授的話來說，裴承毅當年沒有報考清華大學、或看中國科技大學，絕對是共和國科學界的一大損失...-->>
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