單看這筆走龍蛇、帶有鋒芒的字跡，便能想象出昨日吳夫子的心情有多憤怒。
笑完了，崔峴再次研墨，取出一張白紙，置于案上。
這次，他依舊用左手執筆。
只是手腕上沒有放硯臺。
重活一世，換了一具年輕的身體。
崔峴如今腕力嚴重不足，前世練就的書法底蘊，十去其九，只留其一。
但那一分，是意，是勢，是韻，是形與神的結合。
用如今稚嫩的手腕，放開來寫，做不到遒勁磅礴，但絕對蘊藏靈氣。
更何況，他前世常年描摹的，還是書圣王羲之的字帖！
等再過些時日，‘神童天才計劃’初步奏效，能光明正大入族學讀書后。
崔峴便要擺正心態，重新開始練習書法了！
但現在還急不得。
心中這樣想著，崔峴再次用左手，寫了一篇字帖。
而后深藏功與名，悄然離開。
半個時辰后。
講完課的吳夫子回到耳房，目光下意識再次看向案臺。
果然又有一篇新的字帖等待自己批閱！
該不會又是那位‘朽木’吧？字跡寫的如此丑陋，毫無半點學習的心態，竟然還敢來寫字？
難道他沒看到自己‘朽木不可雕也’的批注嘛！
連裴堅等人今日都有‘朽木發芽’的趨勢，也不知這根不知名的朽木，是否有進步。
心里這樣想著，吳夫子拿起那張字帖，瞇眼看清楚上面的內容后，勃然大怒。
豈有此理！
蓋因那張字帖上，寫滿了‘朽木不可雕也’！
吳清瀾輕松認出，這張字帖依舊出自昨日那根‘朽木’之手。
此人不但字寫的丑，還猖狂無禮，不敬師長，竟然敢罵學堂夫子是‘朽木’……
等等。
只憤怒片刻后，吳夫子反應過來。
此人并非是在罵人，應該是在臨摹‘朽木不可雕也’這幾個字。
字帖前面幾行，那字跡仍舊丑陋不堪入目。
可等到中間幾行的時候，字跡逐漸開始端正許多，學會了用腕力，紙面墨痕由淡轉濃。
吳夫子發出一聲輕‘咿’。
再然后，等看到字帖的最后幾行，吳夫子眼睛微微亮起。
不錯不錯，竟然還有幾分‘筆鋒’蘊藏其中了。
只是這筆鋒，怎么越看越熟悉呢？
吳夫子擰起眉頭，略做沉思，隨后眼睛瞪得滾圓！
因為那筆鋒，正是他自己的啊！
寫這篇字帖的人，在臨摹自己‘朽木不可雕也’的批注筆跡！
而且還真臨摹出了些許韻味！
吳夫子心中震驚，慌忙把昨日那張字帖找出來，再對比今日這張字帖，這樣對比一看，簡直令人震撼。
短短一日時間過去，此人的字跡，已經從不堪入目，到臨摹出筆鋒了！
雖然字跡仍舊極其稚嫩生澀丑陋，但，這才過去短短一日啊！
堪稱進步神速！
這，今日學堂里的朽木，怎么爭相開始發芽了？
不不不，如果說裴堅等人是朽木發芽的話。
那寫這篇字帖的人，屬于夸張到直接長出枝椏了！
此人究竟是誰？
吳夫子心中歡喜，急忙沾紅墨寫下和昨日截然不同、卻簡潔有力的批語：
“進步神速飛快，大善！”</p>