代表班級的演出，有名為集體榮譽感的紐帶，讓零班的大家都有了參與感。
所以這次的討論遠比李顏林恒在音樂課上的首次演出多得多。
林箏墨那邊男生不敢接觸，女生們本來也知道她的脾性，夸了幾句就不再多言。
李顏……越發有距離感了，大家甚至覺得跟他說說話都很有壓力。
除了夸一夸也不知道該說啥，最主要是，李顏看上去沒有非常興奮。
所以林恒座位成了最佳的討論地點，縱使是騷包林也應付得身心俱疲。
林箏墨猶豫了兩下，轉身問李顏：“我表現得怎么樣？”
“非常好。”
“我覺得林恒跟你也表現不錯。”
“大家都很棒。”
“那你為什么不太開心？”
“沒有不開心，只是在思考還能怎么變得更好。”
“所以是什么地方不夠好？”
“……”李顏很糾結，生怕說錯兩句把林箏墨給整抑郁了，“主要是我自己這邊，你的已經完美了，我還需要提升。”
林箏墨點點頭，沒有再說什么。
中午吃飯時，林恒也問了同樣的問題：“我今天表現怎么樣？”
“不愧是兄妹倆。”李顏哭笑不得，“大家都很棒。”
“那你為什么看上去不太開心？”
“不是，有這么明顯嗎？”
“所有人都在狂歡，就你保持冷靜，大家都不敢找你說話了，全圍著我，累死了。”
“這次表演在空間比較小的音樂教室，所以雖然只有三種伴奏，但是聽感被放大，效果看上去不錯，到了空曠的場地是要打折扣的。”
林恒最后一勺飯送到嘴邊愣是停住了。
其他舍友也都交換著眼神。
“用吉他敲擊肯定不是好辦法，或許要找個大鼓或者手鼓，我學倒是沒問題……古箏前奏沒啥問題，間奏那一段還是單薄了點，撐不起來。還是得要笛子”
林恒放下了勺子，“或許一些基礎伴奏，例如低音大鼓，甚至貝斯，可以用你那個編曲軟件導出一版？”
“我的電腦不太行，而且還得挑一挑樂器音色……如果能現場錄就好了。”
“這個……顏，我很理解你的心情，我也超想追求極致，但有些東西，強求不來的。”林恒表情很嚴肅。
“我知道，現在的效果很不錯了，后邊隨緣吧。”
“誒，對嘛，做啥都是錦上添花。”林恒滿意點頭。
403兄弟團把餐盤回收之后，正準備走進午休室，卻見李顏走向了反方向。
“李顏，伱要去哪？”梁班問。
“找陶老師學笛子。”
“這就是你說的隨緣？”林恒呆立當場。
陶老師在音樂教室等到了這個越看越神奇的學生。
“李顏，說實在的，我原本不會答應你現學笛子這種事情。”陶老師難得撇去了職業假笑，看著反而更真誠，“但是不止一個人跟我說，你非常天才，學東西特別快。”
“是有點的。”李顏覺得這時候謙虛就太做作了，反正快不快，待會就見分曉。
“郭老師說你什么都會，林恒說曲子是你從零學習之后編的，阿軍也說你學軟件的速度快得驚人。”陶老師拿出了兩支笛子，“笛子可不是會點樂理就能上手的東西，我都不跟你講循環呼吸，單單一個吹響，有些沒天賦的人都要練上幾節課。”
李顏暗想：老師說的都有道理，但是我有系統我不講道理。
“還是新的笛子。”李顏接過陶老師遞來的紅絨布袋，把玩了一下，“老師有心了。”
“總不能拿我吹過的給你用吧。”陶老師呵呵笑了聲。
這是李顏第一次嘗試吹奏，確實跟其他樂器不是一回事。
不過，肺活量的事情有37分的心肺，指法有吉他基礎在，還有43分的身體協調，樂理就更不用講了，肯定夠用。
也就是說，基礎指標能力還是滿足的。