先立一個項目，然后往項目中不斷的填充各種東西，最后整個項目就能變成影響巨大的國策。
當然，這個項目可以是某場會議，某個課題，某個調研。
蘇澤的計劃，就是先用比較少的威望值，來推動一些難度不大的項目，然后再往這個項目中填充自己的私貨，通過不斷的上書，將這個項目搞成大項目，這也就是所謂的借殼上市。
而朱翊鈞準備籌辦的講學大會，也就是蘇澤的殼。
蘇澤要辦的，是開大會。
只要讀一讀近代史，基本上就是一個個會議組成的。
這不是喜歡開會，而是開會是統一共識的最好辦法，而任何事關國家重大方向的變革，統一共識才是最重要的事情。
而且一場大會，也能讓執政者明白各方訴求，在制定政策的時候才能更全面。
大明朝到了這個時候，也是需要一場如同漢代鹽鐵會議一樣的大會，來確定未來的方向。
而講學大會，就是蘇澤用來操作的項目。
講學大會，總要請天下博學鴻儒入京吧？
那在博學鴻儒中，摻雜一些地方代表，向朝廷表達一下民意，沒問題吧？
那會議的議題，從簡單的經學辯論，變成對整個國家制度的討論，變成對財政制度、軍事制度、選拔制度的討論，也是合理的吧？
而執政者，也能通過這場大會，看到大明朝上下的各種矛盾，從而制定出更加完善的政策。
摸清社會思潮，統一理想認識，這才能給變革打下良好的地基，而不是一拍腦袋的制定政策。
這就是蘇澤要借殼上市的計劃。
這也就是蘇澤支持朱翊鈞的最終原因。
而蘇澤要做的，就是先用威望值，強行通過這次講學大會。
講學大會只要定下，那要邀請博學鴻儒進京，總要個幾個月的籌備時間。
這期間，蘇澤就可以不斷上疏，充實這場大會，將大會的議題逐漸改變。
蘇澤寫好了奏疏，然后塞進了【手提式大明朝廷】中。
——【模擬開始】——
一天后，《興文教以隆圣治疏》送到內閣，內閣輔臣高拱、張居正票擬反對。
兩天后，皇帝批駁了你的奏疏，你成為外朝大臣的攻擊對象。
在朝野巨大的壓力下，你被罰俸三月，停了東宮講官的職位。
——【模擬結束】——
【是否花費200點威望值，強行通過奏疏？】
蘇澤長舒一口氣，自己剩余260點威望值，扣除后還剩下60點。
“執行！”
：<ahref="https://u"target="_blank">https://u</a>。手機版：<ahref="https://u"target="_blank">https://u</a></p>