劉晚晚和劉曉曉兩女這幾天都一直在封京市內幫他尋找能夠收購各種科技資料的渠道。
其實如果想要收集幾項科技資料的話簡單的很！
發動機技術之類的單項技術市面上到處都是。
但是如果不是成體系的收集相關資料，僅僅只是幾項技術的話，那就只能是只知其然，不知其所以然。
小世界內的眾人想要吸收這些資料可就得花大量的時間和精力。
所以，張致一直都是希望能成體系收集的相關資料。
比如電力相關技術，需要一整個體系的技術的話，那肯定得有渦輪相關技術。
同樣，有了渦輪機，以及制造渦輪的相關技術，還有相對應的合金之類的原材料之類的技術也是肯定要有。
所以，劉晚晚也是找了不少的中介一類的公司，最后才算是有所收獲。
如果能談成的話，這次獲取的科學技術的資料還不算少。
能夠這么獲取這些資料，劉晚晚他們封京大學在校學生的名頭功不可沒。
畢竟，主世界任何人都知道，一位封京大學的學生意味著什么。
在和劉晚晚交通中，張致得知了這次技術的來源：
一所學校，專門面向普通平民的學校！
主世界除了專門面向世界之主的各類學校之外，也有大量面向普通人的學校。
這些學校分為兩種，一種是修行學校，也就是傳授修仙之類各種修煉途徑的學校。
另一種，則是普通學校。
這類學校不傳授任何和修仙有關的知識，而僅僅只是傳授各種日常職業所需要的技能知識，這類學校統稱為職業學校。
科學相關知識的學校，屬于職業學校的一個分類，同時，科學途徑也分了很多更細的職業分類。
從這里就可以看出，科學知識在主世界有多不受重視。
一開始劉晚晚是想著收購一些科研機構，這樣才能比較系統的獲取相關的技術。
可能由于相關行業圈子不大，后面竟然有人找上門。
而這人，是一所高等職業學校的校長，他正是沖著劉晚晚的封京大學學生的名頭來的。
這位校長從一位他學校畢業的學生那里得知一位封京大學的學生在收集科技相關的資料。
于是，在得知這位封京大學的學生再次出現之后，他立刻找了過來，對劉晚晚說愿意把學校內目前擁有的所有的科學技術相關的資料都免費提供給劉晚晚。
當然，肯定是有相關附帶條件的。
第一個條件，則是要劉晚晚每年給學校提供一筆經費。
這筆經費，一部分用于維持學校教學的開支，一部分會投入到后續的科學研究中去。
后續如果出了什么成果的話，劉晚晚和學校都能享受相關的權益。
而第二個條件，則是為學校提供庇護。
只要劉晚晚點頭，他便愿意把學校所擁有的所有科技資料貢獻出來。