夏禹說的也模糊，自己確實不清楚，只是對于這組數據的分析得到的信息。
李老師猛地湊近屏幕，眼鏡幾乎貼了上去：“對！對對！就是這個點！我早上就覺得這組數據怪，這倒是看的清楚”！
她用力拍了一下夏禹的肩膀，興奮之情溢于言表，“快，把這幾組關鍵對比圖單獨拉出來，標清楚參數！這絕對是今天最大的發現！值了值了，讓你入組這步棋走得太對了”！
一下午的時光在鍵盤敲擊和屏幕的變換中飛速流逝。
當夏禹將一份條理清晰、圖表專業、附有初步分析結論的報告打印出來，放在李老師面前時，窗外的天色已經染上了暮色，雨也早停了。
李老師捧著那份還帶著打印機余溫的報告，翻來覆去地看，越看眼睛越亮，嘴角咧得合不攏：“好！太好了！夏禹，你這效率和質量，比我帶的這么多學生都厲害”！
她摘下眼鏡，揉了揉發酸的眼眶，語氣是前所未有的鄭重和贊賞，“這攤數據我折騰了快一周沒理清頭緒，你一下午就給我盤活了，還挖到了寶。這份敏銳和條理性，是天賦”！
夏禹只是謙和地笑了笑，只不過是因為國內電腦剛剛起步而已，這在未來是再基礎不過的要求。
脫下白大褂仔細掛好：“李老師過獎了，能幫上忙就好”。
“幫大忙了”！李老師心情極好，一邊小心地收好報告，一邊像是閑聊般提起，“對了，寒假有什么安排沒？課題組這邊，這個催化體系的數據采集和分析，還有后續的驗證實驗，工作量可不小。光靠遠程溝通效率太低，關鍵步驟和數據分析討論，還是面對面最好”。
她看向夏禹，眼神帶著期待和不容置疑的規劃，“我的想法是，一直到寒假期間，大概每兩周，能抽個一兩天來京城一趟不？當然，還是以你淮州的學業為重，在淮州就像是這樣幫我處理一下數據分析”。
夏禹心中微動。這個頻率，意味著寒假期間他能有更多時間見到顧雪，而且是以正當的學術理由。
他面上不動聲色，沉吟道：“李老師，這個需要跟學校和家里溝通好”。
“食宿不用擔心，課題組有經費，我給你安排”？
“學校這邊好說”！一個熟悉的聲音帶著笑意從門口傳來。
兩人回頭，只見老陳抱著他那標志性的保溫杯，倚在實驗室門框上，也不知道聽了多久。他腰間鑰匙串叮當作響，臉上是那種“逮到寶”的得意笑容。
“陳老師”？李老師有些意外。
“哎呀李老師，打擾了打擾了”，老陳笑呵呵地走進來，目光在夏禹和李老師之間掃了個來回，最后落在李老師臉上，“我估摸著夏禹該忙完了，順道過來看看，順便接我們班長回去吃飯。這不，正好聽到您這宏偉藍圖了”？
李老師對老陳的調侃倒也不惱，“老陳你少在這跟我裝蒜，用你一下你們班“鎮班之寶”舍不得了”？