夏禹同樣有參與科研項目的經驗，甚至自己也帶過項目。不僅跟進項目的速度極快，其表現甚至讓李老師新招來的兩位高年級學生都相形見絀。
而對于夏禹而言，自從李老師又將兩名學生引入項目組后，他的定位便徹底淪為了處理數據的機器——新加入的兩位成員在操作熟練度上遠不及他。
這甚至讓李老師心底生出了一絲遺憾：如此高效得力的助手，卻無法長期留在她的實驗室里。
實驗剛剛告一段落，空氣里還殘留著試劑的氣味。兩個高年級的學生正埋頭在水槽邊清洗玻璃器皿，發出細碎的叮當聲。
李老師摘下實驗手套，目光落在正整理記錄的夏禹身上，忽然開口問道：“你什么時候期末考試”？
“大概...一月中旬那會兒？具體日期還沒通知”。
夏禹停下手里的動作，抬頭回答，語氣里帶著點不確定。
李老師聞言，指尖在實驗桌上敲了敲，隨即發出一聲輕輕的、帶著明顯惋惜的嘆息：“這樣啊...”
她頓了頓，重新看向夏禹，眼神里是務實者的考量，“那等你期末考完再過來吧。不過，”她特意強調道，“考完試就得立刻回來，中間的數據處理不能停，你得遠程幫我盯著”。
“好，李老師”。夏禹立刻應聲，語氣干脆利落，心里卻不由自主地暗暗松了口氣。
李老師推進項目的節奏像上了發條，緊迫得不容喘息，她本人如同不知疲倦的陀螺，連帶著他們這些助手也被裹挾著高速旋轉。
整整一天釘在電腦屏幕前，高強度地梳理海量數據、分析圖譜、繪制圖表，不僅雙眼酸澀發脹，視野模糊，連太陽穴都像是被無形的手指按壓著，突突直跳，隱隱作痛。
“行了，今天就到這，都收拾收拾回去吧”。李老師揮揮手，示意結束。她目光落在夏禹略顯疲憊的臉上，似乎想起了什么，又補充問道：“你明天早上的車票？用不用我開車送你一趟”？
語氣里難得帶上一絲工作之外的關切。
“不用麻煩您了，李老師”。夏禹連忙搖頭，動作間帶起一陣細微的眩暈感，“全程都走地鐵，很方便”。
他一邊說著，一邊利落地保存最后一份文檔，關閉電腦屏幕。秉持著“加班絕不第一個走”的職場小原則，夏禹安靜地等兩個高年級師兄收拾妥當，才跟著他們一起走出了實驗室的門。
和絕大多數高中一樣，京城四中假期也敞著校門，顧雪的身影自然嵌在教學樓里等夏禹結束實驗。
夏禹剛慢悠悠地踱出教學樓，衣兜里的手機就突兀地震顫起來，貼著腿側悶悶地嗡鳴。
他摸出手機，屏幕亮起——是母親的來電。
“喂？媽”？
夏禹劃開接聽，語氣帶著一絲明顯的意外。母子倆上次通話，似乎已是一個月前的事了。
他知道母親在處理唐婉容那個盤根錯節的商圈，設計項目牽涉復雜，困難重重，理解她分身乏術的忙碌。
“乖兒子”，電話那頭傳來葉玉玉帶著笑意的聲音，“實驗結束了”？
“嗯，去教學樓找顧雪，然后回家吃飯”。
夏禹應聲。