若非擅格物與農學，趙府這一府，絕不該也絕不會，絕不能站到朝堂上，甚至出現在大眾視野。
人就這么一個個離開。
無論誰離開，趙征也都不感覺意外。
但讓趙征驚喜的是，最后，居然留下超過了十人。
而且這十多個人里，除去與他交好的幾個尚書公子，像那刑部、吏部、兵部家的，居然也都留下了。
六部俱齊！
當然，這不重要，其中肯定有尚書在背后硬性要求。
重要的是，幾個國公家的小子，全留下了！
甚至包括打完仗就跑鄉下養老去的湯國公，與發配到吳王府養老去的李國公家的公子！
這兩家小子的留下，可絕對是一個稀罕事兒。
這是，不想隱身了？
但轉念一想，趙征又不感覺意外了。
放下茶杯，拿起戒尺，準備開講！
“我也就不耽誤各位回去休息的時間了，畢竟明天各位還要到人科院報到，而趙某只是一個閑人。”
“接下來，我要講的是，格物與農學的真理！”
“農學作為人的生存根本，其實也是格物中的一類，不過因為其重要性，所以被單獨分科。”
“所以接下來，趙某要講的，其實是格物的真理！”
“當然，這個真理，只是當下的真理，趙府發現的真理，也可以說是如何尋求真理的辦法。”
“所以這里就先引申出了第一條釋義！”
“四海八荒的本源，是現實事物，現實事物改變，則四海八荒改變。”
“而四海八荒指的是什么呢，我們所能看見的一切物件，都是其部分，我們看不見的部分，不代表其就不存在。這里又引申出了第二條釋義！”
“周遭物件會影響我們思想，但我們的思想在決定一切前，都要用事實求證，用事實否定。”
“然后是第三條釋義，也是決定你們是否能夠在格物一道走下去的關鍵。”
“規律普遍存在于事物之間，不會以想當然存在或消失，我們只能發現、認識、利用，并永遠帶著一顆學徒的心。”
“結課！”
看著下面這十多個人刷刷筆記，趙征莫名感覺到一陣欣慰。
當然，還有一陣惆悵。
不過明日之事，惆悵一會兒就算了。
空掉的位置時刻提醒著他，拋棄一切幻想！
“師伯！學生有一個問題！”
“問！”
這時候，弟子的作用就體現出來了。
朱高旭舉了他的手，在一眾還看著筆記發愣的學生當中，顯得是那么顯眼。
眾學生，其實還包括趙征，都好奇他想問什么。
直到，真的石破天驚。
“只要遵守這三條釋義，就一定能有所建樹嗎？”
朱高旭確實想要進步，更想在臨走前，給自己的師父一個驚喜。
趙征自然明白，笑著看著這個‘師侄’，然后搖了搖頭。
“釋義不重要，真理才重要，只要能抓到耗子就是好貓。”
“那真理具體是什么呢？”朱高旭又想到，還可以為自己父王分憂。
“小子，太過執著可不行。”趙征又搖了搖頭，注意到臺下些許過于熱情目光后，他也沒有卡殼。
“格物，自然是為了讓許多人，更多人，乃至所有人都能從辛苦中解放出來。你小子以后要是有其他更好的路子，記得別忘了師伯。”
“反正你師伯我，是最愛吃苦的，你小子要是愛吃苦，沒新辦法也行，可以隨時來趙府當苦力，哈哈哈......”
最后留下這番話，終于讓朱高旭也沉思了起來。
趙征連九馬甲身上的前后反差，幾乎是三條釋義的現實演繹。
所以不出意外，所有經過，當夜，就完整的擺在了皇帝朱重八的龍案上。
......</p>