廣告在央視數個頻道不斷播出，越來越多的家長和孩子，看到了廣告。
家長們全都非常驚喜和振奮。
這則廣告固然不能起到立竿見影和的效果，不能讓孩子們立刻就懂得，糧食來之不易，不能浪費糧食的道理。
但一定能夠讓孩子們有所感悟。
或多或少，都一定會有。
這個時候，他們再趁機給孩子們引導和講解，告訴孩子們盤中之餐，粒粒皆辛苦的道理。
定然會讓孩子們漸漸認識到，自己浪費糧食是不對的。
那么，孩子們在以后，或多多少都會開始懂得節約。
央視的這則廣告實在是太及時，也太好了！
而這一則廣告的效果之所以會這么好，其中有很大一個原因，是因為廣告中出現的那一首詩。
一首即便是孩子們看了之后，自己都能夠懂得是什么意思的詩。
這首詩對孩子們的影響將會很大。
當然，對家長們的影響也同樣很大。
之前那些認為浪費一點糧食沒什么大不了家長們，主要就是因為這首詩，意識到了糧食真的一點都不應該浪費。
糧食是真的粒粒皆辛苦。
那么，這首詩是誰的作品？
毫無疑問，這是一首新詩。之前沒有這首詩。
會是誰的呢？
在廣告里，是一個看上去頗為年輕的身影，看到農人們頂著烈日勞作有感，以枯枝作筆，以田地作紙，寫下的這一首詩。
這固然是廣告的設計，但看上去真的非常有感覺，讓人心里感慨萬千。
這個設計非常棒！要為設計師打滿分。
這樣的設計，讓整首詩的感染力都變得更強了。
而設計中作詩之人是一個年輕的身影，這似乎是在表明，其作者是一個年輕人？
這種可能性很大。
擅長作詩的年輕人？這個信息本來是沒什么用的。
但現在家長們卻很容易想到一個人，那就是《詠鵝》的作者李寒。
只因為《詠鵝》的熱度，在最近非常的高。
那么，這首《憫農》的作者會是李寒嗎？
可能性的確有，但也只是可能而已。到底是不是？目前還無法得知。
“嗯？等等。大家注意看，在廣告里，那個身影寫完詩后，畫面不斷變化，最后似乎變成了一張真實的照片。照片持續了一秒鐘左右，然后才消失。為什么會出現真實的照片？”
“真實的照片？這不可能吧。”
“我看著也像是一張真實的照片。我還以為我看錯了呢。現在既然有人和我的看法一樣，那就證明我應該沒有看錯。”
“如果真是真實的照片，那是不是能夠說明，這首詩真的是被寫在田里的？”
“真被寫在田里，其實沒有什么。特意去找一塊田，寫下這首詩，然后拍張照就可以了。”
“這樣是沒什么。但如果廣告里那個身影寫詩的過程，并不是虛構，而是真實的呢？也就是說，《憫農》這首詩的誕生過程，真是廣告設計的那樣。”
“我擦！如果真的，那就牛逼了啊！但應該不大可能吧。”
“不知道啊！這則廣告的發行方是國家基礎教育司，我們去官方渠道問問。”
“好主意，如此有感染力的一首詩，至少要讓我們知道作者是誰吧？”
“……”
很多的家長開始在國家基礎教育司官方渠道留言，詢問相關問題。
……
劉向杰所在的群里。