時晴眉毛一揚，目光中帶著怒氣，卻有硬生生忍了：“楊一楠，剛才馬老師問過情況了，小雨說沒有拿馮小園的作業本，無憑無據你不能亂說。說不定是別人拿走了呢，憑什么就誣陷在她頭上？”
“就算是別的同學拿走了又怎么樣，至于這樣不依不饒嗎？馬老師和馮白先生說得對，都是一個班級的同學，都是幾十歲的孩子，什么偷不偷的，不就是開了個過分的玩笑嗎？”
“你也知道過分啊，你家孩子成績那么差，和我女兒比得了嗎？對對對，就算他是開玩笑拿走了園園的作業本，他能看懂嗎，看了成績能得到多大提高，能考上大學嗎？他這是我考不出好成績，我就要拉你下水，這未免太壞了吧？壞學生！”
楊一楠中午的時候就和時晴起了沖突，因為是工作場合，人家又是上司，自己小吃了點虧。現在她得理自然不饒人，一連串質問。
時晴：“楊一楠你過分了，還真認定是小雨拿了作業本？”
園園氣呼呼地插嘴，用手指著關小雨喊道：“就是他，就是他，他做不出作業，經常抄我的答案。昨天我不給他抄，他還發脾氣，說要對我不客氣，誰怕誰呀？”
“看看，做案動機有了，這是報復！”楊一楠：“時晴，在公司里在工作上你是領導，我的頂頭上司，我可以讓著你。但在非工作場合，你我都是平等的，天大地大，道理最大。”
馮白更是一驚，原來這時晴竟然是妻子的部門領導。吵成這樣，大家以后還怎么相處啊？
正在這個時候，旁邊的關小雨插嘴：“馮小園的作業我看不太懂，太難了。”
楊一楠：“看看，看看，果然是他偷的。被園園抓到，不服氣，還動手打人，這種壞孩子長大了還得了？”
她這話不說還好，一說，時晴就炸了毛：“你什么意思，咒關小雨將來要當罪犯？搞清楚了，動手打人的是你女兒，我兒子挨了打的。”
“笑話，從來只聽說過男生打女生，哪里有女生打男生的，說出來要讓人信才好？”楊一楠冷笑。
兩邊大人在說話的時候，園園和關小雨也在怒目對視。
馮白發現女兒面上帶著得意的笑容，而關小雨的嘴角也破了，目光中全是不甘，心中頓時咯噔一聲，感覺情況只怕不像說的那樣。忙打斷：“好了，好了，別吵了，聽馬老師的。馬老師，您說，您說。”
兩方家長吵成一團，馬老師也很頭疼：“三位家長大家都冷靜冷靜，聽我把話說完。事情是由馮小園同學的作業本丟失而起。馮小園懷疑關小雨拿了她的作業本，但關小雨同學又說沒拿。最后，兩人發生了沖突，事情是不是這樣？”
馮小園：“老師，是這樣的。”
馬老師和藹地看著兩個孩子，說：“馮小園，或許是你的作業本不知道丟到什么地方，誤會了關小雨同學……”看馮小園張嘴欲說，她擺了擺手：“你聽我把話說完，是不是這周的難題講解之后老師布置的作業？老師知道你立志考清北復交，而本周的的作業對你很重要。要不，你再做一遍，當加深印象。所謂，溫故而知新。老師和各科講課老師聯系一下，請他們抽時間再為你批改，你看怎么樣？”
“又做一遍？”園園很是不滿，十九歲的半大孩子正是貪玩的時候，本周的作業又難，再作一遍不知道會再死多少腦細胞。
這個時候，楊一楠插嘴罵：“你再做一遍不挺好的嗎，我贊成，只是要麻煩各科老師再為你批改一遍作業怎么好意思？”
她心中突然有點高興，暗道：高三下半期學生的主要任務不就是刷題嗎，多做作業總是好的。再說能夠讓老師單獨為女兒批改作業，有針對性地進行輔導，那可是求之不得的好事。
馬老師這么說，算是平息了楊一楠胸中的怒氣。
馬老師：“不麻煩，不麻煩。”馮小園是優等生，是各科老師的掌中寶，將來她能上名校，大家也面上有光。
說罷，她又看著關小雨：“關小雨同學，馮小園的作業本如果不是你拿去的，這事算是她誤會了你。就算是你拿的，老師也很欣慰，這說明你也是想好好學習的，這個精神值得鼓勵。小雨媽媽，你也不必生氣。”