關小雨哼了一聲，才接了一個：“失，失不再來。”
馮白忙夸獎：“對得好，我接，來來去去。園園，你接。”
園園：“去去來來。”
小雨：“來來去去。”
園園：“去去來來。”
“來來去去。”
“去去來來。”
“來來去去。”
“去去來來。”
這還死循環了，時晴：“你們……還沒完了。”
“哈哈，哈哈，笑死我了！”園園笑得眼淚都不出來，不住拍著自己大腿。
小雨笑笑，卻不知道如何表達，只不住揮著手。
馮白：“兒砸，想笑你就大聲點，哈哈，哈哈，看干爹的，你應該跟干爹這樣大笑。來來來，哈哈，哈哈，哈哈！”
關小雨終于忍不住放聲大笑起來。
一群人笑成一團。
時晴眼睛一熱，兒子這么開懷大笑她實在是久違了。上一次是什么時候呢，五年前，十年前……真好啊！
……
“謝謝你，馮白，謝謝你。如果沒有你，我還真不知道該怎么辦？”分手的時候，時晴朝馮白一鞠躬。
馮白：“哎喲，可受不了。你兒子就是我兒子，我這個干爹可不能白當。以后有什么困難，您說話，我馮白最講義氣了，為朋友兩肋插刀，誰叫大頭是我的老鐵呢！對了，他今天在干什么，怎么不來？”
時晴：“他忙。”
馮白嘆息：“有錢人的生活就是那么累啊，還是我這種下里巴人過得樸素無華。”
時晴又一臉憂愁：“小雨已經一個星期沒有上學了，打電話給老師，人家讓我先帶孩子看病，要醫院開具證明才肯收。這證明我又從哪里去開？馬上就是一模，我都不知道該怎么辦。”
“這事兒是比較麻煩，看來老師是真的生氣了。”作為一個家長，馮白自然明白時晴此刻的心情。他想了想，說：“時晴，我是這么想的。老師并不是特意要針對小雨，馬老師這人我還是了解的，有一顆想要教育好學生的事業心。她之所以不讓小雨讀書，其實就是想給孩子一個深刻的教訓，調動他的主觀能動性。從家長要我讀書到我要讀書。”
時晴理解明白過來，但看了看在旁邊笑嘻嘻地和園園聊天的兒子，又愁道：“你看他現在的樣子，又有哪點想去讀書的樣子。這孩子根本就沒有緊迫性，一切都無所謂——讓讀書，我就去；不讓我讀書，那我就呆家里——他就是個病人。”
馮白：“別發愁，別發愁，這事也不好同老師講。要不這樣，你回家之后再勸勸孩子，讓他主動給老師打個電話什么的，說知道錯了，想讀書，事情不就解決了。馬老師實際上就是在等他的電話。”
時晴遲疑：“這不是騙老師嗎？”
馮白：“也不叫騙，就算將來馬老師知道這事是家長要求的，她也能諒解。”
時晴又遲疑片刻：“老白，你也知道飛哥是個不管事的，而我又忙，一直不怎么和孩子交流。今后如果有事，我能再麻煩你嗎？”
“咱們誰跟誰呀，有事你說話……”話還沒有說完，馮白就朝那邊跑去：“嘿嘿嘿，園園，那么胖就別吃了……咳，別吃熱狗……時晴再見了，對我干兒兒好點。”
那邊傳來園園憤怒的叫聲：“馮白，放開我的熱狗，我恨你，我恨你！”