老師雖然很疑惑，甚至覺得這個學生在故意搗亂，但身為老師，耐心還是要有的。
他耐著性子問林亦：“你以前沒學過素描？”
“沒有。”
林亦很認真地回答。
他這么一回答，老師更疑惑了：“那你怎么通過的考試？”
林亦聳了聳肩，說道：“可能是一位教授看到我有繪畫的天賦，所以破格錄取我的吧。”
“嘩……”
除了左亦然之外，其他同學都哄然笑了起來。
有學生就低聲議論起來。
“他確定不是來搞笑的？”
“教授看到有繪畫天賦，就破格錄取？這也太自以為是了吧？”
“他以為這是小說電影？這么簡單就能錄取？我可是費了九牛二虎之力才考進來的。”
至于那寧致遠，此時雖然嘴上沒說什么，但心里卻早已將林亦無視了。
那老師也真有耐心，耐著性子給林亦講解道：“素描是一種單色繪畫，廣義上是指一切單色的繪畫；狹義上是指學習美術技巧，培養造型能力的一種訓練方法……”
老師花了五分鐘，將這些最最基礎的理論知識，極其概括地說了一遍。
最后對同學們說道：“好了，已經過了5分鐘，你們還有35分鐘時間。”
“……”
整個教室一靜。
隨后所有人看向林亦的目光，都有些許的埋怨。
就因為這家伙，又浪費了五分鐘。
那老師又對林亦說道：“這位同學，你下一節課去陳老師的繪畫基礎班。他那里是專門為校外一些有興趣的人開設的零基礎的素描短訓班。你在那里學習一個月，再來我這里。”
其他同學們紛紛向林亦抱以或同情，或不屑的目光。
其中最多的還是幸災樂禍。
他們大多是男生，看到林亦和左亦然這個美女一起進出，本來就對林亦心懷敵意。
現在見林亦被發配去短訓班，怎能不心中大快。
只要林亦去了短訓班，他們就有機會了。
當然，最心中大快的，還是寧致遠。
在他看來，林亦一走，這左亦然已經是囊中之物了。
同學們開始拿出鉛筆，快速畫了起來。
林亦因為是第一次接觸素描，連拿筆的姿勢都不對，還像寫字一樣拿筆。
旁邊的左亦然微笑著幫他糾正。
那老師則看得直搖頭：真不知這個學生是怎么進來的。該不會是走關系吧？可是我們美院招生是卡得非常嚴的，幾乎完全杜絕了走關系現象。他能走誰的關系？
接下來，左亦然又簡單向林亦講了該怎樣畫線條。
別的不說，光是簡單的線條，很多人就要練很長時間。
左亦然一邊畫，一邊向林亦講解了怎樣構圖，光影怎樣變化，怎樣留出反光。
邊講邊畫，十八分鐘后，左亦然已經畫完了第一個正方體。
林亦也算是初步了解了素描幾何體的步驟。
他也開始動手畫正方體了。
他這么一動筆，就讓左亦然驚訝了。