沒有知識哪怕富可敵國都沒用，敢不老實讀書人分分鐘就能讓你家破人亡。
貴族掌權和知識掌權各有各的優勢，各有各的缺點。但總體來說，知識掌權的發展潛力是遠高于貴族掌權的。
這就是為什么中國經歷那么多次磨難依然可以崛起，重新站在世界民族之巔的原因。
岳山自認為自己是個讀書人，他自然是樂于見到知識掌權的。
歷史上直到宋朝世家貴族才被徹底掃進歷史的垃圾堆，那么現在既然有了這個機會，他不介意把這個時間提前三百年。
所以他毫無保留的把科舉制和書院制度告訴了李世民。
首先是建立學政體系。
構建從中央到地方的學政體系專門負責文教工作，在地方組建縣學府學，在中央組建太學，并鼓勵寒門士子開學授課。
同時由中央出面邀請名師大儒創辦書院，為國家培養高等人才。
“這個工作可以交給孔穎達孔學士去辦，我相信他一定非常樂意。”岳山道。
“嗯，回頭我就提拔他為禮部侍郎兼學政司郎中。”李世民點點頭道。
然后兩人相視一眼同時露出陰險的笑容。
“孔學士要是知道你們出這個餿主意，一定會把你們恨死的。”長孫無垢沒好氣的道，說完她自己也跟著笑了起來。
這個工作太招世家貴族的恨了，簡直就是把他架在火上烤，一般人絕對不會接這個活兒，但孔穎達不能推辭也不會推辭。
為什么？
他是孔子的世孫，世家竊取了本應該屬于孔子的榮耀和孔家的地位，他有權利和義務把丟掉的東西拿回來。世家的人就算在惱怒也不敢公然站出來反對。
而且推廣學政體系必須要有足夠的老師才行，沒有老師只不過是一句空談。孔穎達的身份可以保證他能召集到足夠的讀書人，確保學政體系順利推行。
其次就是完善科舉制。
歷史上科舉制是分為許多科目，最多的時候高達五六十科。岳山覺得完全沒有必要，根據后世的經驗他把科舉的科目分為四科：進士科、刑名科、名算科、武舉科。
進士科招收的是政府機構的人才；刑名科是精通律法的人才；名算科招收的是精通數學的人才；武舉科是軍事方面的人才。
具體實施，他沒有直接采用三級考試制度，暫時采用一級考試制度，也就是只定期在京城舉辦一次考試。
原因是現在的讀書人數量太少有資格參加考試的更少，岳山推測真要搞鄉試估計很多文教不發達的地方參考的人數不超過個位數。
到時候不但浪費資源還會引起世家的嘲笑，影響科舉制和朝廷的信譽度。
等學政體系徹底鋪開，培養出了足夠的人才之后，再慢慢的改成二級考試、三級考試制度。
一切根據實際情況慢慢的改進，最終把世家貴族送進墳墓，而用不會引起他們的強烈反彈。
這就是岳山全部的計劃。