“那老師，您有沒有什么推薦的類型呢？”彭輝追問道。
“愛情歌曲或者校園歌曲。”李老師果然不愧是資深音樂老師，很快就給出了自己的建議。
“愛情歌或者校園歌么？”彭輝若有所思。
見到彭輝陷入沉思，李老師的眼角流露出了一抹欣慰。
“好的，我會考慮的，謝謝李老師！”彭輝恭敬的行禮道謝。
“好了，既然你想通了，我就先走了。”李老師功成身退。
彭輝點頭示意。
出門的時候，回頭看了一眼仍舊停在原地發呆的彭輝，李老師松了口氣。
出了門，李老師拿出了手機。
“老趙啊，我已經按你說的去做了，對，彭彭已經開始考慮改方向了，不過……你真的舍得讓彭彭來音樂系？”李老師問道。
“不是我舍不舍得問題，而是……我不希望他廢了，彭彭是我見過最具天賦的孩子，但是……他的心太大了，大到根本不是他這個年紀能夠改變的事情，又怎么能夠讓他一輩子蹉跎于此？所以我才會讓你去開解他。”趙峰的聲音響起。
“嘖嘖，他有你這樣一個老師，真是八輩子修來的服氣。”
“不，有他這樣一個徒弟，其實才是我這輩子的福氣。”
“好了，不說了，對了，你什么時候去滑稽戲？”
“一周之后吧，文件已經下來了。”
“那木偶系呢？”
“木偶系的學生會并入其他系。”
“好吧，有空了叫我，咱們兩個好久沒喝一杯了。”
“行。”
李老師的聲音漸行漸遠。
陷入沉思中的彭輝，并不清楚，木偶系就會在一個星期之后被吞并了。
而是整個人的心神全都沉浸在音符的海洋里。
他聽取了李老師的建議，打算選擇簡單的歌曲先進行創作。
“那到底是愛情歌還是校園歌呢？”
彭輝喃喃自語道。
不過后來想著自己的目的是為了創造出木偶戲相匹配的歌曲，顯然，這樣的歌曲并不適合愛情。
所以自然也就只剩下了一個選擇，校園歌曲。
確定了方向還沒完，還需要確定樂器。
然而看著自己錢包中所剩無幾的生活費，彭輝陷入了一種窘境。
算了，反正是為了創造一首簡單的歌曲，所以自然也就是校園歌曲最常用到的樂器……吉他。
吉他買不起怎么辦？
彭輝卻并不擔心，他用一個極低的價格，從高年級學長的手里，掏來了一把老式的吉他。
雖然這把吉他已經磨皮、掉漆，但是因為保養的不錯的緣故，吉他弦還是完好的。
換句話說，雖然吉他看上去賣相不好，但是卻仍舊可以進行正常的彈奏。
雖然是在音樂系，平日里也會接觸到吉他，但是畢竟還是剛剛入手的樂器，所以彭輝還是花了三天的時間進行適應。
他采取的方法很簡單，那就是和吉他吃住在一起。
也不知道是不是錯覺，幾天之后，終于感覺摸著吉他就有一種難言的親切感。
然后彭輝開始進行調音。
說也奇怪，伴隨著吉他發出了一聲聲清脆的響音，一道旋律很自然的在彭輝的腦海里浮現。
下意識地，彭輝按照這一條旋律彈奏了起來。