第509章去妮娜老家
這份試題大多數都是圖形圖像的選擇題，而對于那些非要用文字描述的題目，也有一個老師在邊上悉心的念題。
小家伙的智力，連姜易都佩服，所以這一份試題反映出來的結果也是非常令人震驚的。
老師們現場閱卷，看到這個結果之后，瞄著蕊蕊的眼神就更加的火熱了。
綜合了所有的信息，他們覺得這個小丫頭只要悉心培養，一定能成為裕德小學的一顆小明星。
事情走到這一步，接下來就該詢問一下小家伙的家庭情況了。
按照裕德的規則，只有他們感興趣的學生才會走到這一步。
畢竟小孩子嘴里聽實話，有些家庭情況，另一邊的家長可能會作假。
由他們詢問小孩子一些基本情況，也是看看孩子對自己家庭的認知，以及對照一下從家長那里采集來的信息。
這樣的信息采集，是以對話的形式進行的，有一個老師跟小丫頭聊天，然后其他的老師做記錄。
首先是那個主考官上陣，他把椅子搬得靠近了小丫頭，然后溫柔的問了一句：
“筱蕊小朋友，你的爸爸媽媽是做什么工作的呀？”
“老師，我叫蕊蕊！”
小丫頭很認真的仰起頭，“糾正”了一下這個老師的稱呼。
其他幾個老師面對較真的小丫頭也都是不自覺的笑了起來。
主考老師連忙糾正了一下自己的稱呼，重新問了一遍問題，小丫頭接下來的回答卻是讓幾個人都詫異了起來。
因為小丫頭是這樣說的：
“我爸爸會做好吃的，我媽媽會唱歌！”
小孩子對職業的認識并不是非常的全面，并沒有意識到老爸是個超級老板，老媽是個厲害的明星。
她只知道爸爸做的飯菜很好吃，媽媽唱的歌很好聽。
但是在老師這里，關于孩子家長的職業，他們就寫成了：
廚師和歌手。
關于文安安的職業，多少還是沾邊的，但是對于姜易的職業，他們卻壓根都沒有蒙到點子上。
最后，當主考老師問起小丫頭家長的姓名時，他們才如夢方醒。
這一刻，看著紙上的記錄和評價，一個個都是進入了沉思當中。
他們認為一個廚師和一個歌手不可能培養出如此優秀的幼苗。
到頭來才發現是自己先入為主，活生生被小丫頭打了臉。
姜易，那可是整個蘇杭都敬仰的人物。
一個易網，掌控網絡話語權。
一個易淘，掌握了網上行走之人的錢包。
一個童話網，掌握了小孩子們的美麗夢境。
一個夢工廠，又把這些夢境里的東西搬到現實，然后用周邊去捏扁家長們的錢包。
當然，這個男人對蘇杭乃至于對華國的貢獻都是非常巨大的。