從來沒有講臺經歷，也沒有教書經驗，又有老夫子和徐進在下面盯著，振華難免緊張，戰戰兢兢如履薄冰，幾句話說下來，已經是滿頭大汗。
徐進看出了振華的局促，沖他微微一笑，示意他放松情緒。
老夫子也頷首微笑，以目光鼓勵。
振華這才漸漸放開，進入狀態。
一節課完畢，振華宣布下課，打了下課鈴，回到辦公室里，詢問徐進對自己的意見。
“講得很好，從來沒有經驗，上課能發揮到這個水平，已經超過我的希望了。”
徐進首先給了振華一個肯定和表揚，又說道：“不過上課的節奏還要控制，不能太快，鄉下孩子底子差，你要說細致一些。有時候，要帶著孩子們讀書、讀詞語。”
振華連連點頭。
老夫子也理著胡子說道：“學而不思則罔，思而不學則殆。講課的時候，還要啟發學生的思考。”
“老夫子說得對，我慢慢學習。”振華說道。
老夫子站起身，又對振華說道：“我希望你能夠一直教下去，再窮的地方，都要有學校，有讀書的聲音。我們家鄉窮，外面的老師不愿意來，你們就要多辛苦了。”
說著，老夫子竟然退后兩步，對著辦公室里的幾位老師，莊重地鞠了一躬。
“老夫子道學了！我們拿工資，教書是應該的！”
徐進和幾個老師們，都慌忙站起來，手忙腳亂地回禮。
老夫子一笑，又指了指屋頂，說道：“我整天盯著村書記鄭懷亮，讓他籌款，把這幾間危房重新翻蓋。這房子不翻蓋，孩子們在這里讀書，我實在是不放心。大家也不要著急，說不定夏天就有好消息。”
“謝謝老夫子，對我們學校和學生的關心。”徐進說道。
“我是東灣村一匹夫嘛，應該的。我走了，不耽誤你們上課。”老夫子呵呵一笑，轉身而去。
看見老夫子走遠，徐進等人都松了一口氣。
鄧煒璘看著振華，笑道：“振華，你知道老夫子是什么人？他是我們東灣村的教育部長，時時刻刻都在監督我們。告訴你啊，以后上課，千萬別來遲了，否則，當心老夫子用拐杖揍你！”
振華一笑：“老夫子很熱心，還關心學校的危房改造。”
徐進抬頭看看屋頂，嘆氣道：“有什么用？村里沒錢，教委也沒錢，這幾間破屋子，還不知道多久才能翻蓋。老夫子雖然熱心，可是他也沒錢啊！”
振華點點頭，看看時間，打集合鈴，讓學生們做廣播體操。
東灣小學五個年級，加起來接近兩百學生，站在操場上，也烏壓壓的一大片。
鄧煒璘帶著學生們做操，解散以后，對振華說道：“振華你要學廣播體操啊，你年輕，以后就你帶著學生們做操了。”
振華點頭：“行，我先學習幾天。這是新式廣播操，我以前沒做過。”
第三節課開始，振華去四年級的教室講課。
對面的教室，老爺子劉立銀正在教二年級的數學，帶著學生們讀乘法口訣表：“六，六乘六，六六三十陸！”
學生們有樣學樣，跟著讀：“六六三十陸……”
四年級的學生們，聽見對面的讀書聲，都嘻嘻哈哈地大笑。