楊老頭搖頭道“白讓你刷了那么多本菜譜我再送你一本吧。”說著話也不知從哪里掏出來一本書冊，想遞給華真行。
書冊卻被風先生一把給拿了過去“哎喲，哪來的呀”
楊老頭“我從正一門藏經閣中抄來的，應是宗家小輩所做，讓風先生見笑了。”
風先生“這是正經菜譜嗎”
楊老頭“既是菜譜也是丹書，當初我幫小華研制五氣春容丹時，多少也從中受了點啟發。”
風先生不知從哪里也掏出了本書“我這里倒有一本正經菜譜，小華，今天都送給你了，你下次一定要努力呀”
華真行一頭霧水的接過兩本書冊，楊老頭給的這本叫餐芳譜，風先生給的那本叫百花饈，都不像什么正經名字啊
華真行甚至懷疑這兩位是不是搞錯了，確定是送給他的，而不是送給司馬值的
餐方譜是楊老頭的手抄本，老人家的字跡非常漂亮，可以直接拿去出一本字帖了。百花饈卻是一部印刷的宋版古書，連封皮都沒了，好像更應該放在博物館里收藏。
華真行“風先生，您這本書是從哪兒來的”
風先生“三十年前我剛剛大學畢業，因為工作在平京待了半年，鬼市上花二百塊錢淘來的。”
華真行“鬼市我咋沒聽說過，還能淘著這種好東西”
風先生“你那個好朋友小游子，曾經就很喜歡逛那個地方，但是等到他逛的時候，應該改名叫潘家園假貨市場了。”
總之這一頓飯頂兩頓，從中午吃到了晚上，等華真行回學校的時候，早就過了下班時間，他緊趕慢趕終于按時飛到蕪城，報到還是遲了一天。
接下來的整個學期，華真行的生活幾乎都是風平浪靜。這是普通人的常態，也是修士的常態，總不可能天天都有妖王突襲吧，那還是人過的日子嗎
平靜中看似清閑，其實也很忙碌，或者更準確的說法華真行過得也很充實。
就算仍是“區區”七境修為，華真行每日仍堅持祭煉葫中世界，同時也在繼續參悟吞形訣、修煉吞形之法，并開始著手煉化那枚白鶴妖王留下的玄牝珠。
與其說是煉化，還不如說是吸收，參悟其當年的修為境界、天賦神通等等，融合入形神之中。
是融合又非融合，華真行的目的并不是變化為那只鶴，更不可能通過這種方式就成為古時的白鶴妖王。
這個過程急躁不得，一個學期過去了，玄牝珠依然如故，并沒有像楊老頭說的那樣，因為他的煉化消散于無形。
曼曼仍在平京大學，并沒有像華真行一樣轉到淝工大蕪城分校。這也是華真行的意思，幾里國的留學人才要見識各個領域，在學習中批判、批判中學習。
華真行仍在房關發展蕪城分公司實習，節假日或周末經常去平京。他已能嫻熟的吞鶴之形自在飛翔，速度比普通的鶴要快得多，想去平京見曼曼有兩個選擇
其一是花大半天時間，吞形為鶴自已飛過去。
其二就是花幾百塊錢，用四個半小時坐高鐵過去。
華真行的選擇是坐高鐵就算吞形為鶴，再借助風系神術，他的飛行速度也趕不上東國高鐵，長距離上更是如此。
從蕪城飛到平京，不坐飛機就是自已飛，化身為鶴哪怕借助風系神術，至少也需要十二個小時，等到了地方便已經累得夠嗆。
假如小板凳還在，時間能更快些，但也比不上坐高鐵那樣既省事又舒服。但華真行并沒有因此耽誤習練吞形訣，有時候他會特意先飛出幾站，悄然落地再換乘高鐵。
除了吞鶴之形，華真行也在修煉吞凋之形。這兩門功訣果然可觸類旁通，將吞鶴之形習練純熟之后，吞凋之形入門并不難。