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分享、交換、合作與競爭，這都是一名兒童在懵懂時期就由長輩引導學習的事情。
而馬修丹尼希今年已經六歲，再補上這部分課程夏天也很懷疑是否能行。
他真的能理解與他人交流溝通應該產生的情緒情感嗎在與福克斯家的雙胞胎相處時，夏天依然拿出了百分百的精力放在馬修身上。
好在，不管馬修是否能理解，他至少很擅長學習模仿。
他會模仿夏天的行為與兩名兒童互動，盡管馬修依舊是能不說話絕對不開口，可也沒展現出任何攻擊性。夏天隱隱擔心的暴力意外場景沒有出現，相反地，福克斯家的雙胞胎還很喜歡馬修他是他們來到陌生小鎮見到的第一個同齡人，又是新學校的同學、還長得那么漂亮。
雙胞胎自然而然地將馬修丹尼希視作新朋友與自己人。夏天提心吊膽一整個星期，什么都沒發生，反而因為福克斯家的雙胞胎天天找馬修來玩，弗蘭克他們都不好再欺負他了。
又是一個周末，福克斯太太盛邀夏天與馬修到家中做客。
莉莉與諾亞歡天喜地牽著夏天往樓上走，路過陽臺時，窗外驟然飛起數只白鴿。
在白羽振翅之前，馬修就敏銳地轉過了頭。
“哇。”
夏天凝望著白鴿起飛，消失在蔚藍的天空中，不禁感嘆“真漂亮。”
莉莉很驕傲道“是我媽媽養的大家都說媽媽把鴿子養的很好，媽媽還為我和哥哥收集了掉下來的鴿子羽毛，做成了好多玩具和飾品，我這就拿給夏天看”
夏天由衷笑道“好哦，謝謝你。”
也許她也能向福克斯太太要一些掉下來的羽毛做個羽毛毽子沒什么問題，還不花錢。
她任由莉莉牽著自己的手，還不忘記看向諾亞身邊的馬修。
好在馬修對此似乎沒什么意見，他只是靜靜盯著晴空。鴿子早飛遠不見了，也不知道那雙與天空同色的眼眸究竟在看什么。
對于內芯是個成年人的夏天來說，陪三個六歲兒童玩游戲，屬實有些幼稚了。不過她的適應力向來強大，僅用了一周，夏天就找到能消磨時間，又不會讓自己無聊的方法教他們畫畫。
穿越之前的夏天本就從事藝術相關工作，盡管沒教過孩子，也勉強算是老本行了。
今日也是一樣。
諾亞慷慨地拿出自己寶貴的水彩筆，發給大家一人一支。夏天想了想，決定教他們畫鴿子。
三兩筆勾勒出白鴿的線條，夏天連畫了三張，然后分給三個孩子，要求他們涂上喜歡的顏色。諾亞和莉莉都不假思索地拿出最愛的色彩往鴿子身上涂，馬修拿著夏天畫好的線稿，手持諾亞送給他的紫色彩筆，卻遲遲不肯落下。
“怎么了，”夏天問，“你不喜歡紫色嗎”
馬修抬起頭。
夏天“換個顏色”
男孩沒有任何反應，他鎖定著夏天的目光半晌，確認她無法理解自己的想法后，才勉強出言“它們是白的。”
夏天“”
道理是這個道理，但小孩子不都喜歡把白紙涂的五顏六色嗎反正夏天小時候是這樣的，看看莉莉和諾亞，也是這樣的。
“鴿子也有其他顏色的。”
于是夏天開口“有灰色，也有黑色，你和我一起，我們來畫一只灰色的鴿子好不好”