當然這位告老還鄉的京官雖然直到他退休都只是從五品的官職，但也是曾經在翰林院做過編修的，只是因為他考上進士以后的年紀太大，當朝皇帝才會只給安排這么一個職位而已。
而他也很清楚自己的年紀問題，沒有再進一步的打算，便想著在翰林院里熬熬資歷，等到年紀到了以后就告老還鄉，安度晚年。
可以說這位京官吳大人，可不是林舒花重金請來的，而是用林舒當初跟原素換來的書里的其中一本給換來的。便是其中之一的唐文獻，林舒當初也選了不少朝代的文獻書，只不過林舒并不打算研究歷史，所以也就暫時擱置在那里了。
誰知道最后在看見這位吳大人以后林舒卻只能用這文獻將人給打動，當然林舒給吳雍大人的書可不是原本，而是手抄本。
但即便是手抄本，吳雍見了以后也是移不開眼。他在翰林院數年，當然知道這文獻是多么的珍貴。
一般尋常人的手里怎么可能會有文獻而且還是這么詳細的，所以吳雍最后為了這一本唐文獻答應任進思書院的主任也就不足為奇了。
當然，林舒還特意表明了這文獻來之不易，若是吳雍自己翻看也就罷了，是絕對不能給外人看見的。
吳雍當然知道這里面的厲害關系，所以自然連連保證自己肯定不會給自己以外的人看見，讓林舒盡可以放心。
自學堂宣布開設以后的十日內，共計有四百二十八位學子前來報名，可說是青縣的盛況了。當然還有部分的人家并沒有將自己的孩子送來，或者是自家孩子已經在別的書院學習了而不愿意改換門庭。
對于這些林舒也并不勉強，她開設學堂的主要目的就是希望大家能夠有一個良好的學習地方，不管是不是在進思學堂學習都是一樣的。
何輔作為四位先生之一，最擅長的便是算術了。當然，也因為他更加擅長算術，所以才會在秀才以后屢考不中。當初他也曾告誡自己一定要先將算術放在一邊，好好的用心做文章。
可一兩日還行，時間一長如何能忍受得了又將被自己丟棄在一邊的算術拿了起來，最后再也不能在仕途上再進一步。
可何輔自認為自己研究算術數十年，雖然不能算得上是精通了，可到底多少都還明白。但看著手里的試卷，第一次出現了自我懷疑。
“這題該如何解”單單就是自己手里的這道題他都已經解了半天了，卻依舊還是沒有解出來，更不用說剩下的這些了。
等到他好不容易解出來一道題了，才發現天都已經黑了。
“也不知道山長是從哪里尋來的這樣的奇人異事，竟然能出這么刁鉆的題目。”不過依著他對算術的癡迷，越是刁鉆的題目才能越是勾引的他時時刻刻的惦記上。
其實題目根本就不是林舒找什么奇人異事出的，只是她從自己帶來的數學書里面隨便抄寫的幾道，誰知道就將何輔這個自認為自己已經研究算術數十年的人給難倒了。
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