朱長夜笑道：“得找到對的人。”
“對的人….哎呀，不管這個啦，觀主觀主，您在幫我看看這個。”
白妙妙又拿出一片殘頁。
她對這些殘頁很是保護，換而言之，她很向往讀書人，也渴望讀書。
朱長夜眼眸閃爍。
隨后他拿起來看了一眼，笑道：“此為詩句名句，投我以桃，報之以李。”
“意思是一人送給另外一人桃，那另外一人便用李子回贈他，寓意是要知恩圖報，也比喻相互贈答，禮尚往來。”
白妙妙雙手撐著下巴，目光灼灼：“聽起來好好的樣子，那我以后也要這樣！投我一桃，報之一離。”
“是投我以桃，報之以李。”
“啊？投我以桃，報之以林？”
“李，勒以李。”
朱長夜很耐心的，在糾正好白妙妙語法錯誤。
臉上，始終帶有儒雅溫和的笑容。
糾正了許久，白妙妙才把這詩經的褲句子給讀對，并且還知道寓意。
“那么下一句，嗯….桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。”
這張書本殘頁比較大，朱長夜想了想，便開始解釋其寓意：“這句話意思說，桃花怒放千萬朵….”
朱長夜不斷的，給白妙妙講解詩經句子。
而在他投入心神的時候，不知不覺間，院子來了十幾個孩子，都駐足在附近聽書，有的孩子調皮，還想方設法爬上院子的墻上。
等朱長夜又解釋完一句休息時，這才發現附近的這些孩子。
他頓時愣住了。
這些孩子，都是來聽書的吧？
而這些孩子，都是來自于收留所。
“觀主，怎么不講啦？妙妙還想聽？”
這時，白妙妙聽得很入神，還在催促朱長夜繼續講。
同時。
她越發羨慕，讀書人的世界都是那么多姿多彩嘛，好多好神奇的事情，有的詩句甚至還能有一段蜿蜒曲折的故事。
比她以前整日愁著下一頓飯的生活，多姿多彩也快樂多了。
“沒事。”
“丫頭，你等等。”
朱長夜笑了一聲，摸摸白妙妙小腦袋，這才起身，招呼那些孩子進來。
“都進來坐下吧，近點聽才更能聽清楚。”
那些孩子，都瞬間魚貫而入。
而有個小孩毛毛躁躁，撞到朱長夜，把他撞退好幾步。
等那些孩子都入內，朱長夜這才返回，走到中間位置講解詩經。
途中。
有的孩子覺得聽不懂，又沒什么意思，則是意興闌珊的悄悄離開。
不過也就兩個孩子如此，大部分孩子還是聽到了最后。
“觀主，這就沒了嗎？”
“好好聽，這些讀書人真好。”
“是啊是啊，我也想成為一名讀書人。”
“讀書人真好，他們生活感覺就是啥也不缺。”
“….….”
孩子們七嘴八舌議論起來。
朱長夜看了一圈，笑道：“你們都很喜歡讀書？還想讀？”
一眾孩子目光真摯，都在點頭。
朱長夜感受到他們真誠，想了想，這才笑道：“丫頭她帶來的詩經是講完了，但我有些知識，倒是可以傳授。”